陕西省高校“阳光体育运动”评估体系构建及实施

为了促进高校阳光体育运动落到实处,须建立能够保证"阳光体育运动"长期、有效实施的机制。因此,构建科学、合理的高校"阳光体育运动"量化评估体系和评价机制势在必行。本研究使用特尔菲法选取与阳光体育密切相关的5个一级指标、15个二级指标、30个三级指标综合评价高校阳光体育开展情况,为教育主管部门评估高校阳光体育开展情况提供评估依据。     

高职院校中体育教育存在的问题及解决途径

高职教育以就业为导向,而许多就业岗位对从业人员身体素质都有较高要求。高职体育教育中存在的问题,会影响学生今后工作生涯的工作态度和生活方式。因此,急需对高职休育教育中存在的问题给予解决。     

过程评价对大学生身心健康水平的影响研究

在对过程评价方法和指标体系研究的基础上,将其运用于体育教学中,以探索实施过程评价对学生身心发展的影响.实验结果显示,学生的身体机能、身体素质指标显著提高;SCL-90症状自评量表的9个因子中,除"强迫"因子外,其余各因子在实验前后均有显著性差异.研究结果表明,在体育教学中实施过程评价有利于使大学生获得长期锻炼参与的身体和心理健康效应,促进大学生身心健康水平的提高.     

我国体育场馆普查指标体系构建思考

从1974年到2004年,相关部门在全国范围内进行了五次体育场地普查工作,为我国体育场馆的建设与使用及体育事业的发展做出了很大的贡献。随着北京奥运的举办,全民健身意识的增强和体育事业的发展,我国兴建了大量高水平体育场馆,第五次场地普查信息已不能全面反映我国体育场馆的实际状况。研究对前五次场馆普查指标体系进行分析,阐述体育场馆普查指标构建的出发点,继而提出构建新的体育场馆普查指标的构想,力争建立能全面反映我国体育场馆建设、使用、管理等方面的信息的普查指标,为下一步体育场地普查工作提供参考。