高校多级校园阳光体育赛事网络的理论构建研究

本研究以开展高校阳光体育运动为背景,依托锻炼坚持机制解释结构模型和锻炼坚持认知决策模型、社会网络及SNS理论,构建多级校园阳光体育赛事网络,以实现阳光体育活动管理的"自动化和长效化",大学生阳光体育活动参与的"自主性和趣味性",阳光体育活动的"课内外一体化",高校校园阳光体育赛事的"规范性和观赏性"及高校体育场馆资源的"透明化、集约化",为探索阳光体育运动开展形成长效机制提供参考。     

高校阳光体育运动信息化指标体系的构建

对高校阳光体育运动的开展情况进行分析,认为高效的阳光体育运动信息管理机制对于阳光体育运动在高校的推广具有重要意义。科学的阳光体育运动信息化指标体系,可以使高校体育部门更有效地贯彻执行国家阳光体育运动的相关政策,完善阳光体育运动相关管理制度,实现对师资力量及场地、器材、设备等的合理安排和有效利用,为高校阳光体育运动可持续发展奠定基础。     

阳光体育运动开展的障碍性因素分析

面对"阳光体育运动"所提出的新要求,为了切实落实"健康第一"的学校教育指导思想,对影响阳光体育运动开展的障碍性因素从体育健康观、社会环境、体育资源和体育课程四个方面进行分析.体育健康观是影响阳光体育开展的思想根源,教育环境和社会体育环境是影响阳光体育运动开展的外部环境,学校体育设施和体育师资是阳光体育运动开展的物质基础,安全风险、教学评价和学生体育需求是影响阳光体育运动开展的内部动因.其中,安全风险和学校体育设施是制约阳光体育运动开展的主要瓶颈.     

高校开展阳光体育运动实效性评价机制研究

运用文献资料、专家访谈等研究方法对高校开展阳光体育运动的实效性评价机制进行研究,旨在通过研究为高校阳光体育运动的持续健康发展提供理论参考。主要结论:构建高校阳光体育运动实效性评价机制要遵循客观性、效能性、目标性以及整体性原则,机制建设要从监管、保障、理念创新和工作完善等方面展开,通过建立阳光体育运动考核监督、激励保障、创新评价以及民主参与等途径对高校开展阳光体育运动实效性评价机制进行建设。     

基于SEM的高校阳光体育运动投入水平评价模型研究

运用了文献资料法、调查法制定了高校阳光体育投入水平评价指标调查问卷,利用因子分析法筛选出评价模型的18个观测指标,并利用结构方程模型（SEM）对学校投入、部门投入、教师投入和学生投入等4个维度进行验证性因子分析,构建了学校阳光体育运动投入水平评价模型。研究表明：所构建的4个维度18个观测指标的高校阳光体育运动投入水平评价模型的各拟合优度指数均符合统计学要求,可作为研究工具对高校阳光体育运动投入状况进行测评。     

推进阳光体育运动必须尽快解决的几个突出问题

采用文献资料、专家访谈等方法,阐述当前我国推进阳光体育运动亟待解决的4个最突出的问题,即片面追求升学率严重束缚阳光体育运动的开展;阳光体育运动与学校体育关系不清楚;学生每天1小时校园体育活动得不到保证;缺乏有利于阳光体育运动开展的考核评价机制。要解决上述问题,必须从当前学校体育的实际出发,提出工作思路,具体措施和办法。     

福建高校阳光体育运动可持续开展的研究

运用文献资料法、比较观察法、逻辑分析法,对福建高校阳光体育运动的开展进行研究,从加强福建高校阳光体育运动、增强大学生体质和技能入手,探讨现阶段福建高校阳光体育运动深入开展的方式。结果表明：将民族传统体育、民俗体育、时尚体育、休闲体育、养生体育的有关选项纳入高校阳光体育运动,加强校园管理机制,能促进福建高校阳光体育运动深入持续开展。     

湖南省高校开展“阳光体育运动”管理质量保证体系

采用走访、面谈、调查等研究方法对湖南省高校阳光体育运动的开展情况进行调查与研究,发现湖南省高校阳光体育运动的开展在管理质量上存在缺位现象,针对湖南省高校阳光体育的现状,从管理学的视角,借用控制理论的方法,从阳光体育运动管理质量保证体系的模式、开展原则和相应措施等方面对湖南省高校阳光体育运动的管理质量保证体系进行研究。希望对湖南省高校阳光体育运动起到有效的促进作用。     

全民健身视角下新疆高校开展阳光体育运动的发展性研究

我国启动＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略性举措。开展好＂阳光体育运动＂,不仅会对学生健康产生积极的影响,也会对全民健身运动的开展产生重要意义。本文从全民健身的视角分析了全民健身与阳光体育运动的关系,并对新疆高校实施阳光体育运动的情况进行了实地调查与研究。结果显示：阳光体育运动在高校实施的现状令人担忧,领导重视度不够、经费投入不足、场地器材严重匮乏等问题尤为突出。这些因素影响了新疆高校阳光体育运动实施的进程和长远发展,对当前存在的问题,提出了深入开展阳光体育运动的建议：重视完善机制、加强经费投入、增加场地器材、造校园氛围、丰富课外体育活动等建议。为新形势下新疆高校体育教育实现可持续发展提供有益的参考。     

“阳光体育运动”背景下高校武术教学评价体系的构建

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,从"阳光体育运动"的视角出发,对高校武术教学评价的现状进行分析,旨在为高校武术教学评价提供参考,进一步推动"阳光体育运动"在高校的开展与实施。针对目前武术教学评价过程中存在的主要问题,应坚持"健康第一、阳光体育"的指导思想,遵循目的性、科学性、区别对待、可操作性的原则,构建科学合理的武术教学评价体系。     

高校“阳光体育运动”的积极心理评价指标探索

文章根据心理学相关理论与研究,结合高校"阳光体育运动"的评价现状认为,现阶段的有关高校"阳光体育运动"的评价缺乏对大学生积极心理层面的指标研究。文章详细介绍了流畅状态与锻炼承诺的理论及两者在大众锻炼领域的应用现状,结合高校"阳光体育运动"认为流畅状态与锻炼承诺可以作为高校"阳光体育运动"的心理评价指标,两者可以反映高校"阳光体育运动"心理层面的价值。     

黑龙江省普通高校开展阳光体育运动的对策研究

为了更好地在高校开展阳光体育运动,推动广大高校学生参加课内外体育活动,提高身体素质,发挥体育运动潜能,改善体质状况,增强终身体育意识。采用文献资料法、比较归纳法、综合分析法对黑龙江省高校开展阳光体育运动的基本对策进行了详细研究,认为:要使学校高度重视、提高学生参与意识、改善体育场地器械、加大宣传普及力度、营造体育活动氛围、加强课内外体育指导等几个方面来推动阳光体育运动的开展,可以使阳光体育运动在改善高校学生体质状况,掌握体育运动技能的过程中发挥更大的作用。     

广西高校体育课程考评体系改革的可行性分析——阳光体育运动背景下

从广西区内10所高校随机抽取302名在校大学生为研究对象,对其体育态度、体育目的、现行体育考核评价模式的合理性、拟定体育考核评价方式、内容的合理性进行调查统计,分析阳光体育运动背景下拟定的高校体育课程考评体系改革的可行性,得出此种改革有利于阳光体育运动的开展,具有可行性。     

高校冬季开展阳光体育运动应注意的问题

开展“阳光体育运动”对增进学生体质与身心健康具有重要的作用,是新时期加强高校体育教学工作的战略措施。冬季体育的教育观念和冬季体育教学的目标对高校冬季阳光体育运动开展起主导作用,高校冬季开展阳光体育运动应注意将阳光体育运动目标与高校体育教育目标有机的结合,把握好校园体育基础设施条件硬件与体育文化软件的建设,处理好阳光体育运动与学校体育的关系,需要建立长效机制,制定长远的战略发展规划,从法规、制度和管理等不同的层面为其提供保障。     

少数民族传统体育资源的利用与高校阳光体育运动开展的研究——以广西高校为研究个案

采用文献资料法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,针对广西高校阳光体育运动开展现状和少数民族传统体育资源利用情况深入调查研究。调查结果显示,85%的广西高校已经实施《国家学生体质健康标准》,85%的学生测试成绩达到目标要求,学生掌握两项体育技能也接近目标要求。但存在项目开展不均衡,场地器材不足、学生兴趣不浓、领导重视不够、学生体育锻炼意识淡薄等现象,影响着阳光体育运动的开展。广西少数民族传统体育资源丰富,学生对少数民族传统体育项目兴趣较浓厚;部分高校课内外都积极开展了多项少数民族传统体育项目,丰富了学校体育活动的内容与形式。课题组在实地调查的基础上提出将少数民族传统体育资源利用于高校阳光体育运动中,以利于传承民族传统体育资源,打造特色的地域性阳光体育运动,以期为长效开展阳光体育运动拓宽思路,为政府部门和高校制定与完善阳光体育运动实施策略提供理论参考。     

高校开展阳光体育运动的模式研究

为了为全面贯彻党的教育方针,认真落实＂健康第一＂的指导思想和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺[2006]6号）,广泛开展学校体育活动,增强师生体质,培养全民健身的意识,促进校园精神文明的建设,各高校纷纷开展了阳光体育运动的活动。通过对各高校开展阳光体育运动的情况调查与研究,指出了存在的问题,同时也设计了一种高校开展阳光体育活动的基本模式,为各高校更好的开展阳光体育运动提供了借鉴。     

阳光体育运动视野下高校体育教学优化探究

阳光体育运动在高校的开展必须与体育课教学相结合才能取得良好效果。高校体育教学要实现阳光体育运动的本质和要求,应从教学观念、教学内容、教学手段、教学组织形式和教学评价等方面进行优化。     

高校阳光体育运动可持续发展综合评价体系研究

1研究目的阳光体育运动至今为止已实施第五个年头,其效果到底如何,该怎样进行评价?如何使高校阳光体育运动长期有效地可持续发展下去并形成长效机制;该怎样评价高校阳光体育运动可持续开展的真实情况,已成为当下大家所关注的重点问题。基于此,本研究以建立比较完整的能够保证阳光体育运动可持续发展的有效实施机制为目的,科学、合理地构     

高校“阳光体育运动” 长效开展的认识与思考

通过文献资料法、访谈法和比较分析法,在阐述高校“阳光体育运动”开展现状的基础上,分析了高校“阳光体育运动”长效开展的影响因素。建议：强化领导观念,完善相关法规和监督机制;统筹全局,注重高校各类学生群体均衡发展;加强师资培训,创新体育课程理念;构建“阳光体育运动”评价指标体系。     

制约陕西省高校“阳光体育运动”开展因素分析

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法对陕西省高校阳光体育运动开展现状进行研究,目的对陕西省高校阳光体育运动的情况进行一个客观的评价与分析,找出影响制约阳光体育运动开展的因素,并提出相应的发展思路和建议,为大力推进高校"阳光体育运动"提供参考和依据。