往返跑练习速度之我见--与陈国英老师商榷

在《体育教学》2003年第2期上,看到《不宜用往返跑练习速度》一文,有些不同的认识,借此文与陈国英老师探讨,以便更好地为教学服务。在《不宜用往返跑练习速度》一文中,陈老师的观点如下:1)往返跑不宜发挥学生的最佳速度;2)往返跑不利于快速跑技术的系统掌握;3)人经常练习往返跑形成不正确的跑的姿势;4)往返跑可以培养学生的动作速度,却不宜发展学生的位移速度。笔者非常赞同陈老师的第4个观点。在第4个观点中明确阐述了往返跑可以培养学生的动作速度,而陈老师的第1个观点中却认为往返跑不宜发挥学生的最佳速度。如果这个最佳速度专指位移速…     

引导学生课后反思 促进学生自主学习

反思,简单地说就是对过去经历的再认识;数学学习中的反思就是对原有学习经历的回顾和重新思考,而数学学习中的反思是普遍存在的．建构主义学习观认为,一切知识最终都必须通过全体的建构活动,才能得以完成,反思便是建构主义的一个核心特征．我国著名理学家朱熹早就提出了“学、问、思、辩、行”的学习模式,实践证明,在学习过程中,     

老年大学的档案管理

学校档案管理是提高学校工作效率和进行教学改革的重要基础和必要条件,也是衡量学校管理和教育教学工作水平的标尺。蔡甸区老年大学规范的档案管理工作,加快了学校发展,提升了办学水平,     

面向创业教育的高校思政课教学改革研究

创业教育是培养学生创业精神和创业能力的教育,而创业精神和创业能力在很大程度上是一种隐性知识。在创业教育处于初步发展阶段的中国高等教育中,思政教育内在包含着创业教育,承担着创业教育的基础功能。面向创业教育,推进高校思政课教学改革应从四个方面入手:第一,夯实基础:编写、挖掘思政教材中的创业教育内容;第二,突出重点:培养一批高素质、高质量的教师队伍;第三,抓住关键:提升大学生主体性地位;第四,明确核心:创新教学方式。     

与考生谈数学应用题审题的方法

数学新教材、新《课程标准》以及新的《考试说明》都对“运用所学知识解决实际问题”的能力要求比以前提高,新数学教材中解决实际问题的题目更是随处可见．2008年江苏高考试卷将难度较大,能力要求较高的数学应用题放在了倒数第四题的位置,而2009年则放在了倒数第二题的重要位置,它成为了区分度很高的一道题,由此可见一斑,     

建筑工程安全效益分析

安全效益是企业研究安全投入和安全产出的根拳目的,也是企业提高安全水平的根苓动力。安全效益的存在,是现今市场经济条件下,企业自赏遵循经济学原理,主动增加安全投入、减少安全损失的最直接原因。     

木果楝挥发油成分的GC—MS分析

采用气相色谱-质谱联用技术，首次对木果楝叶子和果实挥发油进行了成分分析，从木果楝叶子和果实分别鉴定出了33和36种化合物，分别占挥发油的99．11％和97．63％．两个部位中挥发油化学组成各有异同，但其主要成分均是倍半萜类化合物b-桉叶烯和γ-桉叶烯．本研究结果可为木果楝的综合开发利用提供理论依据．     

HAX8000SN专用网程控交换机话务台系统OCN接口板设计

介绍HAX8000SN专用网程控交换机话务台系统交换机一侧NT模式下的ISDN基本接口与交换机ST总线之间的接口,讨论了ISDN基本接口物理层激活／解除激活过程以及数据链路层D信道信息传送的控制方法。     

惠州大学教学管理信息系统的设计与实现

本文介绍了“惠州大学教学管理信息系统”的设计与实现的方法,并提出教学管理网络的设想．