高考非谓语动词主动形式表被动疑难解析

非谓语动词是高中英语学习和高考考查的重点。近几年的英语高考题中,关于非谓语的主动形式表示被动关系的考题逐年增多。本文以近几年高考中涉及非谓语主动形式表被动关系的试题为例,对非谓语动词的主动形式表被动关系进行总结。     

"八重八防"搞好水利工程施工安全与质量管理

水利工程施工,质量与安全是工程建设的核心问题,是保障工程建设正常运转的关键所在.近几年来,我们在水利工程施工中重点抓好施工安全与质量管理的"八重八防".重制度建设,防就事论事;重教育,防隐患;重检查,防疏漏;重责任分解,防眉毛胡子一把抓;重防控监管,防患于未然;重经费分割,防空讲空谈;重奖罚,防无信;重总结,防水过地皮湿     

新课程下初中数学教学反思与探讨

在新课程的教学过程中,老师要更新教学观念,加强教研活动,交流经验,认真反思,认真探讨教育教学方法。在教与学的过程中,看是否符合新课标提出的三个“有利于”。对存在的问题及时提出反思和探讨。     

注氮对采空区氧浓度和三带宽度的影响

对于后退式开采"U"型通风系统(一源一汇)的采空区,按漏风大小和遗煤发生自燃的可能性采空区可分为三带:散热带、自燃带和窒息带;介绍了正行煤矿1504综放面开采中,采用下风巷预埋管向采空区注氮,惰化采空区遗煤、防治采空区遗煤自燃,同时在工作面上下风巷预埋束管测试系统,通过测定沿工作面走向采空区内部氧气浓度情况,以确定在不同注氮工艺下采空区遗煤自燃"三带"的变化情况,为防治采空区遗煤自燃、提高注氮效果提供指导。     

提高生物课堂教学效率之我见

生物科学是我们生活中不可缺少的知识,而中学生物科学教育的主渠道是生物课堂教学。因此,教学中教师应将大纲要求、教材内容与生活实际相结合,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的内在潜能,从而提高生物课堂教学效率。