体育锻炼与疲劳关系的综述研究

通过文献综述法简要地总结了疲劳的概念、研究历史及现状,介绍了疲劳的机理研究,探讨了体育锻炼与疲劳的关系及疲劳的判断、消除等.研究结果表明:(1)目前,有关体育锻炼的生理疲劳的研究相当系统、全面;但体育锻炼的心理疲劳的研究相当薄弱、少见;(2)体育锻炼的心理疲劳并非生理疲劳的必然结果,而受个人心理因素以及个体周围环境的影响等等;(3)随着心理健康的日渐重要,未来有关心理疲劳的研究将倍受重视.     

基因工程在运动生物化学研究中的应用与展望

由于基因工程技术的引入，人们可以从分子机理上探讨运动生物化学的重要课题，如运动能力与基因表达的关系、运动性疲劳的分子机理、肌肉力量增加与基因控制的关系等。目前，利用基因工程技术促进运动生物化学的发展，主要体现在：1)对运动员进行科学选材；2)防治运动性疾病；3)防止人体运动时的代谢紊乱和加速恢复过程；4)改进人体机能状态，提高运动能力；5)加强反兴奋剂的力度。     

个体遗传因素和非遗传因素的体育影响

遗传因素和非遗传因素在运动员的成材过程中都起着非常重要的作用。文章阐述了遗传因素和非遗传因素对体育的影响,并就如何培养运动员非遗传因素的问题进行了探讨研究,提出了一些具体的方法和措施。     

高师体育专业开展导学与导研相结合教学模式的研究

在高师体育专业课开展导学与导研相结合的专业课教学模式,是完成培养优秀体育教师使命的有利保证,是高校教改的必然要求和学生的迫切需要。该形式的开展,能让学生获得参与基本研究活动的积极体验,提高学生的专业综合素质,让学生学会分享与合作。     

职业学校文化与企业文化无间融合的实践——以香港职业训练局为例

香港职业训练局是香港职业教育的主体.香港职业训练局从诞生之日起,就与业界一直积极推进学校文化与企业文化的无间融合,在精神文化、物质文化和制度文化建设层面上融入企业文化核心因子,吸收企业文化基本元素及凸显企业文化的职业化.正是源于职业训练局与业界水乳交融的紧密联系和无间合作,形成了香港成功而又独特的职业教育文化积淀.     

论思想政治理论课的教学特性及现实意义

高职院校思想政治理论课与普高院校思想政治理论课的教学既有共性,又有其特殊性,高职院校思想政治理论课必须紧紧抓住矛盾的特殊性,按照具体问题具体分析的方法论,扎实掌握与灵活运用高职院校思想政治理论课教学的理论性、职业性、实用性和理趣性,才能取得更为显著的教学成果。     

从历史与现实的视角看文化的单向发展和多元交融

现今,中国的文化格局仍是一个多元化相互交融的格局。这个格局大体经历了四个不同的阶段大概一个半世纪的历史。在这段历史进程中,历史证实了文化单向发展的消极作用和文化多元交融的积极推动作用。     

体育与健康课程与中学生的全面发展

随着现代社会的飞速发展，对人的全面发展提出了更高的要求，同时它赋予中学生全面发展新的内涵，体育与健康课程在中学生全面发展的过程中具有重要的作用，主要体现在个性社会化作用、社会角色化作用，教育与健身作用等方面。     

论教练员的专业化发展与职业化进程

教练员专业化是世界教练员发展的趋势和潮流,也是竞技体育发展必然要求。培养具有专业化水准的教练员成为教练员培养的目标。教练员专业化实质上反映教练员培养和管理模式的变化和转化,体现了教练员与培养管理机构之间的变化和改革,隐含着教练员地位的变化。教练员的专业化发展和职业化进程是这一过程的两个方面,前者是内部特质的表现,后者是外部特性的确定,两者在发展过程中相互转换。认清这一问题有助于推进教练员专业生涯的发展和社会地位的确立。     

高职院校学生工作的教育特性及其对策

在培养人才的实际过程中,特别在开展思想政治教育的具体工作中,高职院校的思想政治教育者遇到了许多新情况、新问题.笔者从高等职业教育的特性出发,用矛盾特殊性的方法,结合高职学生的特点和状况,深入分析高等职业院校学生工作的教育特性,并尝试探索新时期高职院校学生工作的新理念以及新对策.