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针对五号桩油田桩39井区油藏非均质性强、注采井网不完善、开发矛盾严重的问题,对该区三角洲砂体进行了精细的油藏地质研究,建立了精细的储层三维模型。将间接的、定性的、静态的地质研究与油藏数值模拟直接的、定量的、动态的研究方法紧密结合进行剩余油分布研究。研究区有利储集部位主要为河口坝微相,剩余油分布主要受储层的层内非均质性、沉积微相、注采井网及井网密度的综合控制,形成剩余油的主要原因是注采井网不完善、有采无注、压力不足。 相似文献
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王云春 《玉溪师范学院学报》1997,(1)
我所在的这所学校是一个办事处的完小,这个办事处在我镇是一个比较贫困、落后的办事处,全办事处993人,将近一半是彝族,全办事处山地多,水田少,经济收入以烤烟为主,离镇18公里。 这个完小共有教师10人,设有六个教学班,共有学生93人。从硬件上看,学校的教学设施配备基本齐全。全校10个教师中,中师5人、高中学历1人,初中4人,公办教师6人,占教师总数的60%,教师学历合格率占60%,教学质量在我镇七个完小中一直名列二、三名。1992年和1993年仅次于中心学校,居第二名,但在学校工作中也还存在许多令人担忧的问题。 (1)重视升学教育而忽视思想教育。在这些年的教学中,我校的教学质量可以说在全镇名列前茅,在全县也晓有名气。可以说深得上级领导的信任。但有一点确实令人担忧,这所学校每年都有许多同学升入初中,升学率每年都在90%以上,1991、1992、1993年甚至达100%,但这些学生,能读完初中的确实不多。当然这其中有许多方面的原因,这里生活贫困、经济困难是一方面的原因,但也有些因打架、斗殴、偷窃被学校开除。可以说这些人从小学升入初中时成绩都不错,但由于到了新的环 相似文献
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王云春 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
心理相容是群体成员在心理与行为上的彼此协调一致与谅解,师生的心理相容是指教师和学生集体之间、和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳。新型师生关系的核心 相似文献
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古人云:有为实,无为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,抽象为虚;显为实,隐为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;己知为实,未知为虚……这样的评论很经典。 相似文献
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