对当前大学教学改革的几点建议

党的“十二”大提出要在本世纪末,实现工农业年总产值“翻两番”的目标,实现祖国的繁荣富强。这一巨大的社会进步,必然要有科学技术的巨大飞跃。当前经济体制改革的浪潮席卷我国大地,其目的就是要实现党的十二大提出的战略目标,调整我国经济体制中的一些与此目标不相适应的因素。要达到科学技术的飞跃,就必须造就一大批属于开拓型人才。大学作为知识的摇篮,是造就人才,产生人才的主要场所。多出人才、快出人才,是每一所大学的主要任务,但就当前我国大学情况来看,还远不能适应这一要求。为此,经过三年的大学学习生活,笔者提出以下几个方面的改革意见,和老师同学们共同商榷。     

如何做好党员日常教育管理工作

扎实做好企业党员日常教育工作是提高党员素质的重要途径,是保持党员队伍先进性和纯洁性的有效手段。也是加强党员队伍建设的一项常规工作。作为支部书记。在日常工作中,如何履行好自己的这一主要职责。严格对党员的教育、管理和监督。全面提高党员队伍素质,在各项企业工作中发挥好共产党员的先锋模范作用,是每一个支部书记面临的重要课题。     

基于IT能力的学习导向战略对绩效的作用机理研究

动态能力理论认为环境复杂性导致更多的企业采取学习导向战略改进现有能力获得绩效的持续提升。然而,大多数研究忽视了学习导向战略与绩效间关系的中间路径与作用机制研究。因此,本研究首先对学习导向战略、IT能力和组织绩效间的关系进行探索性研究,接着以IT能力为中介变量,构建并验证了三者之间的关系。运用SPSS软件检验的模型验证显示,IT能力在学习导向战略和组织绩效间扮演了部分中介功能,学习导向战略对IT能力和组织绩效有显著正向影响,IT能力各个构面对组织绩效有不同程度的正效应。最后,建议企业可以通过在组织内部实施学习导向战略构建信息技术能力从而促进知识的传播、吸收与内化,差异化产品以快速响应顾客的需求,最终改进与提升组织绩效。     

企业信息技术能力度量与功效 ——本土模型的构建和实证研究

 通过对IT能力相关文献以及实地调研访谈从而总结出其由IT体系惯例、IT基础设施、人力IT资源、IT关系资产四个要素构成并构建了IT能力的测量指标体系,然后通过因子分析等实证检验方法进行了统计意义上的探索与验证,最后检验了IT能力对企业绩效的贡献,结果表明,IT能力对企业绩效有正向作用,不同能力因子的作用存在一定差异性。