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1.
何劲松 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(5)
1.探索适应高教改革的共青团基层组织建设的新格局。 93年下半年,随着高校学科领域的改革和全面学分制的推行,教学管理模式转变,原有的班级、年级、专业固定的概念正逐步淡化,学生走出诸多原有的管理组合的框框。面对高校80%以上学生是团员的特点, 相似文献
2.
何劲松 《玉溪师范学院学报》1998,(1)
在整个世界秩序四分五裂的状况下,如果我们想通过一种有意义的方式得到拯救的话,就必须进行一场真正有创造力的全新的运动,一种最终在整个社会和全体个人意识中建立一种新秩序的运动。 相似文献
3.
随着信息技术的突飞猛进,加之互联网络不断提升,计算机对物资管理带来了诸多新问题。本文从计算机在其管理中应用的意义入手,详细分析其应用过程,分类两部分,即前台和后台两方面,在前台中提出了五个部分.即:一是录入系统;二是修改系统;三是查询系统、四是统计上报和维护系统。后台设计时要抓住异步XML Web Service线程的创建。最后指出了要进一步发展计算机在物资管理中的应用就必须争取领导的支持与帮助。只有得到领导的关心与扶持,才能使计算机在物资管理中的应用注入了生机与活力。 相似文献
5.
6.
7.
建设社会主义和谐社会,必须提高公共教育服务水平。结合首都教育发展现状,提出公共教育服务体系的完善方向,推进素质教育面临的迫切任务,推进教育公平的现实切入点,以及校园文化建设中应注意的法制和安全问题。 相似文献
8.
何劲松 《玉溪师范学院学报》2003,19(9):58-59
理论的学习是为了指导实践 ,但不是教条式地指导 ,它需要一种清醒的、科学的、辩证的理性思维 ,只有这样 ,我们的判断和决策才可能是正确的。 相似文献
10.
何劲松 《北京教育学院学报》2004,18(2):51-54
前不久召开的北京市教育大会提出了2010年要在全国率先基本实现教育现代化的奋斗目标.会议决定,要实施首都教育发展战略,统筹经济社会协调发展,更加重视教育,切实把教育摆在优先发展的战略地位,加快首都教育现代化进程,努力实现首都教育的新跨越.本文结合学习北京市教育大会精神和首都教育工作实际,就首都教育发展目标和发展战略,谈谈自己的几点认识. 相似文献