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通过文献资料法、理论分析法、比较法 ,对普通高校体育课程进行研究 ,结论认为高校体育课程应当运用现代科学的方法 ,遵循教师、学生、教材、教学条件等方面相互之间的客观规律 ,加强体育课程建设 ,根据学生的实际情况 ,科学地选择教学内容 ,充分发挥师资水平 ,建立和完善快乐型体育教学课程 ,通过学校体育造就出身心健康、全面发展的高素质人才。 相似文献
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