英语口语教学中语块使用频率及特征研究

随着对语块教学研究的进一步深入,它的理论优势已经得到了充分的论证,但其具体的使用模式及教学效果还需要在实践中进一步加以检验并完善。研究表明,学生的口语水平和语块使用频率之间存在着紧密的联系,其交际内容的难易程度也会随着双方对语块的熟练使用程度而有所不同。同时,虽然交际者的会话中基本上包含了不同功能的语块,但其侧重程度和分布情况不均衡。因此,教师在英语口语教学中应逐步培养学生的语块使用意识、功能意识,并把握好语块使用中灵活性和容忍度的统一,以提高语块教学效果。     

希腊神话与中国神话人物性格之差异

希腊神话和中国神话作为世界文化的重要组成部分,对研究东西方文化的历史和发展具有积极的作用。希腊神话人物除了具有超强的神力外,在性格上更是以嫉妒、好胜和追求个性自由为显著特性;而中国神话人物则以尚德和追求个性完美为最高境界。不同的文化、历史和地理因素造就了中国神话和希腊神话人物的不同性格,而这种差异也是文化多元化的要求和体现。     

基于中西文化互补的我国高校外语教学研究

在全球化日趋凸显的当代社会中,由民族文化构成的世界文化中既包含着促进世界文化融合的普同性,同时又在多元文化的社会背景中出现冲突和碰撞。中国高校外语教学的实践效果一直有待于提升。过多地关注文化碰撞和文化冲突阻碍了学习者的文化融入以及语言学习兴趣的培养。淡化差异、重视互补;实施多元化的文化互补模式有助于提升外语教学的实践效果。     

构建网络环境下大学英语阅读有效课堂

随着网络教育信息化的迅猛发展,网络化教学已经成为我国教育改革的一项重要内容。网络阅读教学不仅可以给学生提供丰富的语境素材、有助于帮助学生在阅读中构建自主性学习动机,同时网络教学具有教学性、科学性、丰富性等特质,因而更有助于促进英语阅读学习的纵向发展。     

新形势下的大学英语“问题教学法”模式分析

问题教学法是一种新型教学方法,可以帮助学生发散思维、大胆质疑,增强学生的问题意识,被很多大学英语教育工作者青睐。基于此,针对新形势下的大学英语教学中"问题教学法"模式及其在教学中的有效应用进行分析和论述,以供参考。