安徽省人口老龄化的经济学分析——基于安徽省第六次人口普查资料的考量

安徽省人口结构的基本趋势是“未富先老”.老龄化程度在加快的同时,还存在城乡、地区、性别方面的差异,给安徽省经济发展带来消极影响.经济学分析表明,人口老龄化会降低劳动生产率、加重政府与家庭的抚养负担.实证分析显示人口老龄化与经济增长为负向关系.为保持社会持续发展,应该高效发展国民经济,优化社会保障与养老体系,建立健全政府老龄工作机制,培育老龄产业与市场,以化解人口老龄化使带来的不利局面.     

文化学视野中的少数民族地区自发异地择校——基于四川省甘孜藏族自治州的研究

区域文化的差异导致现阶段发生在少数民族地区的自发异地择校,客观上造成了从社会文化和学校课程这两个方面对文化进行选择。这种选择一方面促进了少数民族地区的社会稳定,另一方面也使学生易出现＂文化休克＂现象,影响学生发展。教育管理部门应重视对学生的文化适应能力的培养,加强同主要生源流入地的教育管理部门的合作,从而避免自发异地择校的不利影响。     

立足区域实际，注重能力培养——甘孜藏族自治州中等职业教育发展的启示

本文通过对甘孜藏族自治州中等职业教育的研究得知，在新的历史时期边远少数民族地区的中等职业教育只有满足区域内社会经济发展的需要、根据本地社会经济发展的实际调整专业设置、通过多种途径培养学生能力才能抓住历史机遇得到很好发展。     

对甘孜藏族自治州自发异地择校的研究

现阶段,发生在甘孜藏族自治州的自发异地择校对当地教育发展及社会和谐具有重要的影响。文章在分析甘孜州自发异地择校的内涵和特征、辨证看待其积极和消极面的基础上,探讨了避免自发异地择校负面影响的途径在于：提高甘孜州学校的软实力,集中力量建设好一批学校,在主要的生源流入地选择学校定点培养。     

市场化的农村反贫困机制构建

在我国农村反贫困机制构建中,政府依然要承担起主要责任,但根本的还应建立以市场手段为支撑点、以贫困人口为本的反贫困框架体系。农业市场化并以农产品市场化为农村反贫困的重点;建立农民合作组织使贫困农民成为组织和实施反贫困行动的主体;充分调动民营经济体,推行"市场+龙头企业+农户(合作组织)"模式为农民增收;本着教育扶贫的原则,提高贫困人口的人力资本,增强贫困人口的自主脱贫能力。     

对少数民族地区教育改革的几点思考

当前，少数民族地区的教育改革正在全力推进，要取得更大的成绩，有必要对明确区分教育与学校教育的内涵、以适当的方式统一社会各方面对教育的要求、选择合适的教育改革参照物、保证受教育的学习选择权利等问题进行一定的分析。     

我国国债发行规模的计量研究

基于格兰杰（Granger）因果关系检验技术定量分析之基础上,利用协整分析与误差修正技术对我国国债发行规模的主要影响因素建立数量模型。国家财政支出是影响我国国债发行规模的长期性主要因素。在既定的国家宏观经济政策下,国债发行规模将继续呈逐步扩大态势。     

制约与突围：对四川藏区农牧区寄宿制教育可持续发展的思考——基于甘孜藏族自治州的研究

随着教育布局的调整,农牧区寄宿制学校在四川藏区基础教育中占据了较大比重。农牧区寄宿制学校学生的出路、管理人员的管理能力和师资这三个方面的问题正越来越明显地制约着藏区农牧区寄宿制学校教育的可持续发展。     

关于信息咨询服务的几个问题

企业进行科学决策,既要获得广泛的社会信息咨询,也要获得自身的经营管理信息进行参考。信息咨询为企业提供全方位的管理决策的信息服务。针对当前政府的支持力度小、市场面窄、自身发展不完善的现状,应加强信息咨询商品市场建设和管理的配套法规体系建设,加强政府对信息咨询服务业的政策支持,摒弃企业非理性决策的管理观念,完善信息咨询服务业的内部机制。     

对少数民族地区教育改革的几点思考

当前,少数民族地区的教育改革正在全力推进,要取得更大的成绩,有必要对明确区分教育与学校教育的内涵、以适当的方式统一社会各方面对教育的要求、选择合适的教育改革参照物、保证受教育者的学习选择权利等问题进行一定的分析.