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政府介入力度不够,缺乏利益驱动机制,学校教育管理体制改革滞后等原因导致目前高职院校在校企合作办学中存在一些问题。以重庆城市管理职业学院为例,提出改革校企合作办学体制机制,激发办学活力,加强制度建设,为校企合作持续稳定运行保驾护航等措施,最终取得了显著的改革成效,发挥了示范引领作用。 相似文献
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余洪英 《济南职业学院学报》2012,(1):101-102
学生能力鉴定考核改革一直是我国高职教育教学中的难点和重点。本文以高职《商务英语》课程为例,依据该课程学生能力培养目标,运用“过程性考核＋多元评价”的方式对高职学生能力鉴定考核改革进行探索,并就学生能力鉴定改革中遇到的问题提出新思考。 相似文献
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近年来,实践教学体系在实现高职人才培养目标中的作用日益凸显。高职实践教学体系不仅是高职教育内涵的核心,更是实现高职教育的人才培养与市场需求对接的关键。本文对高职商务英语专业实践教学体系现状进行分析,找出其所面临的问题并提出相应对策。 相似文献
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余洪英 《南昌教育学院学报》2011,(12):95-95
构建优化课程体系是高职商务英语专业人才培养目标的重点和难点。本文从高职商务英语专业课程体系现状出发,依据高职商务英语专业的人才培养目标和社会需求,探索构建"多模块、双证融通"的高职商务英语专业优化课程体系。 相似文献
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文章以“双师型”商务英语教师几种内涵为出发点,通过剖析当前高职“双师型”商务英语师资队伍存在的问题,提出了建设高职“双师型”商务英语师资队伍的几条途径：提升“双师型”理论认识,丰富知识和能力结构;亲历商务工作场景,提升实践教学能力;校企联动,提升企业在师资队伍建设中的参与度;完善师资队伍建设培养机制。 相似文献
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新课程改革实验以来,我发现孩子们比以前更有个性,勇于创新,敢于与众不同,他们独到的见解常常超乎我的想象,它让我又惊又喜。其实每个学生都有自己独特的内心世界、 相似文献
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