浅谈新课改背景下小学教师的感召力

教师的威信不是一成不变的,因为自己的努力会继续保持,不断发展和提高,也会因为自己一个不良的行为逐渐下降,甚至丧失.威信来之极难而失之极易,因此,教师必须从强化自身修养出发,全面提高自己的综合素质,用自己的人格、学识、能力、情感、声誉构筑自己的威望.严格要求自己,使自己在学生心目中具有较高的威信,永久的威信.一个好的教师必须具有感召力,对学生宽严相济,教育效果才会事半功倍.     

在"快乐作文"中放飞希望

作文是学生认识水平和语言文学表达的综合能力的实践,是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程.作文能力是语文素养的综合体现.多年来,小学生畏惧作文,厌倦作文的现象普遍存在,作文似乎成为孩子们心中挥之不去的负担,如何在教学中有效的提高学生的作文能力,真正使他们乐于表达,真正做到"以我手,写我口,写我心,抒我情"是摆在每位语文教师面前的一个急待解决问题,也是落实新课改,扎实落实素质教育的精髓所在.认识到这一点,我们的"作文教学",必须让学生快乐起来,在快乐中作文.