在诗歌教学中培养学生的创新能力

本文结合自身的教学实践 ,谈一谈在诗歌教学中如何培养学生的创新能力。一、精心设计导语 ,营造良好的创新氛围。创新人才的培养需要一定的环境氛围。要想在受时空限制的语文课堂培养学生的创新能力 ,教师首先必须解放思想 ,打破传统的教学模式 ,让所有的学生尽可能在最短的时间内步入一个充满活力、充满激情、充满创造欲望的氛围中。怎样让学生在最短的时间内步入这种氛围 ?那就是精心设计课前导语。在教舒婷的《祖国啊 ,我亲爱的祖国》一课时 ,我打破原来枯燥乏味的作者介绍、时代背景分析为充满激情的演讲 :“我们有着共同的母亲———祖…     

小说阅读摭谈

小小说常被作为高考阅读鉴赏的内容来考查学生鉴赏文学作品的能力,因其情节生动、语言富有个性化等特点,往往给考生轻松愉悦之感,但从得分情况来看并不理想。     

语文课不能让学生玩深沉

我感到 :语文课应是教师轻松有序的导 ,学生应在活跃、愉快的气氛中练 ,要把沉闷的课堂变得活跃 ,不能让学生“玩深沉”。所谓“玩深沉” ,也就是学生没有展开积极的思维 ,没有投入到课堂教学内容的情景之中。怎样让学生全身心的投入呢 ?教师的语言必须具有感召力。语文教师必须具有很强的口头表达能力 ,它应当是一种科学化、艺术化的专业用语。语文教师 ,除了准确的传授知识外 ,还必须注意语言简明 ,层次清楚 ,逻辑严密 ,酣畅淋漓 ,有文采、不俗套 ,具有艺术效果。要让学生活起来 ,教师就要为学生创设一个轻松和谐的语言环境 ,让学生投入到…     

凝视土家

一望无际的,是那莽苍千年的山脉。刀劈的,斧削的,陡陡的万丈沟壑,关闭了祖辈们的木门。