生物实验教学中的几点做法

生物课实验教学的优劣，直接影响着生物教学质量。本文从灵活性、趣味性、延伸性、教育性、激励性五个方面对生物实验教学进行了探讨。     

中国与阿拉伯国家关系的演变与发展

纵观中阿关系发展的不同历史时期,双方交往从最初的政治层面逐渐扩大到经济、文化等领域,继续拓展和深化中阿合作不仅能够提升发展中国家在国际舞台上的影响力和话语权,更能实现中阿互利共赢。通过运用历史追踪和实证分析的方法,统计7个典型的阿拉伯国家与中国在政治、经济方面的交往频次,比较分析中国在不同时期与主要阿拉伯产油国和非产油国的交往侧重点,认为中国与产油国苏丹、伊拉克和沙特阿拉伯在能源方面的合作既有历史上双边政治关系密切的原因,也有加强中阿战略合作需要的考虑。     

实施中学生物学素质教育的原则和途径

应试教育向素质教育转变,全面提高学生的综合素质,培养跨世纪的建设人才．已成为当前中国教育的主旋律。作为一门基础性学科,中学生物学理应适应这种转变,率先实施素质教育。本文就中学生物学素质教育的原则和途径谈些粗浅看法。1中学生物学素质教育的原则1．1知识传授与能力培养的统一知识积累是能力发展的基础．离开知识积累,能力发展只能是无源之水,无本之木;能力发展是知识积累的必然结果．也是控学的目的。忽视能力发展,即便学生头脑中塞满了各种知识也会造成"高分低能"．甚至是"书呆子"。因此,授正知识与能力之间的关系,是…     

俄罗斯学界对苏古关系问题的研究与启示

冷战时期的苏古关系不是苏联对外政策关注的优先方向,但两个社会主义国家间的"特殊"合作赋予苏古关系在冷战关系史中以非凡的意义。由于历史资料的匮乏,以往对于苏古关系问题的研究相对薄弱。随着近年解密档案、原始资料和网络资料的日益丰富,苏联与古巴交往的部分史料得以公开,学界从多角度对苏古关系中的许多重要问题进行了深入探讨。当前的研究仍存在一些问题,主要是没有突破政治史和经济史的局限,勃列日涅夫时期的苏古关系史研究不足,缺少苏古关系史专著,等等。惟有解决当前存在的突出问题,才能有效地推进苏古关系史研究的进一步发展。     

从市场化支持率与民主满意度看苏东转轨

20世纪90年代初,在前苏联阵营掀起一股规模浩大的市场化和民主改革,从苏东各国的转轨历程可以发现:民众对市场化改革的支持率与对民主发展的满意度具有一定相关性;但由于各国转轨模式以及社会经济基础的不同,当改革带来诸多社会经济问题时,各国民众的市场化支持率和民主满意度表现出不同的变化趋势,那些民众依然高度支持市场化改革的国家市场化改革取得了更好的成效,而民主的满意度更多地反映出民众对政权绩效的评估,而非对体制的评价。我国的转型发展必须考虑经济改革与民主发展的相互影响,正确处理好改革与稳定的关系。     

浅析高中数学的课堂教学

课堂教学不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力,提高学生在课堂45分钟的学习效率。