论社会主义初级阶段高等教育的基本特征

正确认识我国社会主义初级阶段的高等教育的基本特征,对于深化我国高等教育的改革具有极其重要的意义。首先,正确地认识我国国情,这是我们办高等教育的立足点。教育要为社会主义现代化建设服务。要服好务,对服务对象应有一个全面正确的了解。我国的现状是,一方面,以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度、人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立,国家经济实力有了巨大增长,教育科学文化事业有了相当大的发展:另一方面,人口多,底子薄,生产力落后,商品经济不发达,人均国民生产总值仍     

学会学习是大学生生存和发展的基石

学会学习是大学生学习素质的集中体现。要学会自学，要学会有效地学习，要学会自主学习，要学会创新性学习，要学会合作学习。     

研究型大学应创办一流本科教育

简要介绍了美国大学本科教育所走过的曲折历程,结合我国国情,提出加强本科教育的基础地位,应采取得力的八大措施来提高本科教育质量.     

走出误区 正确把握高教改革的方寸

体制改革应围绕教学改革这个核心来进行，要确立体制改革与教学改革并行的观点，在我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程中，高等教育的经济功能，较之大学的人才培养和科学研究是有限的、局部的、次要的；高等学校专业的建设与发展具有相对的稳定性，不能单纯以人才市场提供的信息来调整；大学应该加强人文教育，提高大学生的文化素质；高校的德育具有多种社会功能和社会价值，不能把市场文化作为学校德育的基础，德育的功能要通过实现个体和多方面社会化以促进社会整体发展。     

高举高考制度改革的旗帜

《湖北招生考试》杂志,作为我国专门研究招生考试理论与实践的学术刊物,它已经满百期了。它以鲜明的特色,赢得了广大关心招生考试改革的读者和学术界的赞誉。我喜欢阅读这本刊物,借百期之庆,表示祝贺,并进言献计。     

构建理工科大学文化素质教育课程体系的研究

论述了文化素质教育的重要意义,调查了理工科大学文化素质教育通识课程建设与实施的现状,提出了构建丈化素质教育通识课程的六条原则,构建了三大类的课程体系,阐述了该课程体系的基本特征.     

论大学和谐教学

和谐教学是一种新的教学理念.和谐教学有整体的、动态的、协调的基本特征,要处理好主导与主体的关系、知识与能力的关系、教学与科研的关系、教学艺术与教学效果的关系,以及课内与课外的关系.和谐教学是一种和谐文化,教师是和谐教学的构建者,也是和谐教学的实践者,课堂是和谐教学的活动场所,注重师生参与和互动,营造和谐氛围.     

国际视野下的高等教育质量管理

本文在国际视野下介绍了美国提高教育质量的措施.分析了我国高校教学质量的主要因素,并提出了当前急需解决的七个问题.     

我国高等教育改革与发展趋势研究

高等教育地方化、社会化、现代化和国际化的问题,是高教界探讨的热点问题,也是社会各界十分关注的问题,特别是建立社会主义市场经济体制的转折时期,从机理和发展趋势上深入研究这个问题具有十分重要的现实意义。     

学改:高教改革的新亮点

论述了学改的重要意义，提出了学改的两大重点：一是改革学习观念；二是改革学习策略。