关于构建高校实验室开放共享平台体系的研究

本文围绕构建实验室开放共享体系,培养学生实践能力和创新精神展开讨论。从建立实验室开放共享制度、加强实验教学改革研究、建立实验预约共享平台三个角度,阐述了构建高校实验室开放平台体系的意义和方法,这对实验室的开放与建设具有重要的指导意义。实验室开放共享平台体系的构建,有利于培养学生的实践能力和创新精神,为当前高校实验教学改革提供新的方法和手段。     

加强实验教学改革提高学生创新能力

实验教学在高等教育中占有十分重要的地位,是当前培养学生创新精神和创新能力的重要途径.随着现代科技的飞速发展和各学科之间的相互渗透,相当一部分实验室和实验教学内容、方法、手段已无法满足高等院校培养学生的目标需要.因此,探讨新形势下高校实验教学改革模式是现实的迫切需要.     

改革实验教学模式 培养大学生创新与实践能力

当前,大学生普遍存在着工程实践能力与创新能力较弱的现象,导致其能力结构无法与企业需求相匹配,而改革实验教学模式则是提高学生创新与实践能力的有效途径。文章阐明了实验教学对学生创新能力培养的重要意义,分析了当前实验教学中存在的一些弊病,在此基础上提出了要创设开放式的实验教学、实施差异化的实验教学、丰富考核方式等途径,以期对实验教学改革提供一定的参考。     

建设高素质实验技术队伍提高本科实验教学水平

建设一支高素质实验技术队伍,大力提高本科实验教学水平是目前高等院校面临的一项紧迫课题。本文调研和分析了当前实验技术队伍存在的一些问题,并针对这些问题提出了解决的措施。     

充分发挥实验室仪器设备在工科类高校本科实验教学中的作用

近几年来,随着各高校办学规模的不断扩大,高校对实验室的投资力度也在不断的增加,尤其是对工科类院校实验室的投资尤为显著,实验室是学校进行教学和科研及开展创新性研究,培养创新型人才的重要场所,而实验室仪器设备又是实验室的重要组成部分,本文就如何科学、规范的管理好实验室仪器设备,发挥实验教学的最大效益,提一些自己的观点,与大家共同探讨。     

谈谈大学教师的语言美

高等教育承担着为社会主义现代化建设和杜会主义市场经济发展培养高素质、具有创新意识的合格人才的重任。教师在其中起着非常重要的主导作用,而教师的语言则是传播知识,培养能力的最基本媒介。教师能否在教学、实践等环节中准确、清晰地传递基本知识与技能,将抽象的书本理论知识转化为生动、具体、形象的口头表达语言,是我们能否完成教学任务,实现培养目标的关键。 有人曾讲过:“教师的语言应该清晰、流畅,像潺潺的溪流,把知识琼浆欢快地灌注进学生心田;教师的语言应该明快、果断,像锋利的刀剑,直劈荆棘深处,把学生巧妙地引向智慧的矿山;教师的语言应该炽热、闪亮,像一团团熊熊火焰,撕破沉沉夜色,把学生赤诚地引向探求人生光辉道路的彼岸;教师的语言应该坚韧、刚毅,像一个善战的将帅,率领千百万攻关战士,把座座知识碉堡、个个科学奇峰一个个地攻克,一座座地攀登。”这话十分形象地概括出了教师的语言所特有的完美。只有通过这种美的语言,才能使我们的教学、实践等环节充分发挥作用。那么作为高等学校的教师如何才能做到语言美呢?     

加强开放性实验室建设 培养学生创新能力

高校实验室开放是深化教学改革的需要,能激发学生的学习热情,提高教学质量,培养学生创新能力。本文以培养学生创新能力为出发点,探讨了高校实验室开放的必要性、开放方式及管理办法等问题。     

探索新型管理模式提高实验室投资效益

从实验室管理模式改革出发,针对传统管理模式的弊端,提出改革思路,建立平台化、系统化、现代化的实验室管理新模式,从而提高实验室投资效益。     

本科实验教学改革研究与实践

从实验教学对创新型人才培养的重要性出发,针对当前实验教学存在的问题,结合我校实际．在实验教学体系与内容、实验教学方法与手段、实验室开放与共享、实验教学队伍建设与管理等方面．进行了一系列改革,并初见成效。     

发挥大型仪器设备在教学科研中作用的研究

在对我校大型仪器使用情况进行调研的基础上,总结了大型仪器在我校教学科研工作中发挥作用的情况,分析了目前大型仪器使用和管理中存在的几个问题,提出了在科学发展观指导下提高大型仪器使用效益的初步对策.