信息技术与幼儿教育的有效融合策略分析

信息技术融入教育教学是现代化教学的一大亮点,也是教育事业发展的必然趋势。将信息技术与幼儿教育相 融合能够提高幼儿主题活动的趣味性和生动性,激发幼儿对教 学活动的参与热情,推进幼儿教育的发展建设。基于此,本文 对幼儿教育中融入信息技术的有效策略进行简要分析,旨在推 动幼儿教育事业的发展’引导幼儿更加健康、茁壮地成长。     

信息技术与幼儿教育的有效融合策略分析

信息技术融入教育教学是现代化教学的一大亮 点,也是教育事业发展的必然趋势。将信息技术与幼儿教育相 融合能够提高幼儿主题活动的趣味性和生动性,激发幼儿对教 学活动的参与热情,推进幼儿教育的发展建设。基于此,本文 对幼儿教育中融入信息技术的有效策略进行简要分析,旨在推 动幼儿教育事业的发展,引导幼儿更加健康、茁壮地成长。     

“峨眉”“峨嵋”与“娥眉”“蛾眉”

“诗仙”李白有一首脍炙人口的诗《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”描述了一幅优美的峨眉山夜间景象。这首诗是李白初次出四川时,写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的,在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月,山月的影子映在平羌江水之中,月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发,要向三峡驶去,船转入渝州以后,月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州）,通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。     

刍议小学数学和谐课堂的构建

新课程理念关注学生主体,关注学生发展,在这一理念指导下的小学数学课堂,应该调动各方面的因素,构建和谐课堂。