改革开放40年民办学前教育政策回眸与反思

学前教育是我国教育事业的重要组成部分。改革开放40年来,民办学前教育发展迅速,不仅民办幼儿园数量逐年增长,而且办学质量也不断提高.为满足人民群众学前教育需求作出了贡献。民办学前教育政策经历了恢复调整、稳步提高、强化立法与繁荣发展四个阶段。民办学前教育政策的数量由少至多,内容由最初民办学前教育办学思路的提出,扩展到学前教育办学体制改革、财政投入、师资队伍建设等诸多方面。在国家的重视和大力扶持下,我国民办学前教育政策内容日益发展,趋于完善,在办学体制、管理指导、农村教育、师资队伍建设和法治化进程方面日益加强,有效地规范了民办学前教育的办学行为,促进了民办学前教育的科学、繁荣发展。     

乡村小规模幼儿园保教质量存在的问题、成因及提升策略

在我国学前教育发展过程中,小规模幼儿园承担起乡村地区学前教育的重要工作,保教质量的提升成为乡村学前教育质量提升的关键。作者在2022年《幼儿园保育教育质量评估指南》出台后展开调查,发现乡村小规模幼儿园现状与《评估指南》中的指标之间存在较大差距。主要问题有缺乏明确办园理念、缺少对科学保育的重视、缺乏对教学实施效果的检验、活动区域设置受限、师资力量较薄弱等。建议在乡村振兴战略的大背景下,借鉴国外发达国家保教质量提升的经验,探索乡村学前教育精准扶贫之路,助推国家乡村振兴。     

浅谈现代教育技术在高职英语教学中的应用

现代教育技术是实现教学现代化的重要途径.本文从高职教育特点和现代教育技术的优势出发,讨论其在高职英语教学中的积极作用.     

发扬优良师德师风共铸和谐教学氛围

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风.良好的师德师风是一名教师应具备的基本素质.     

初中数学教学的提问与解疑技巧

提问与解疑是教学过程中的常用手段，通过这种方法能有效了解学生的知识掌握程度，并能有针对性地对学生加以辅导，重点解析，提高学习效率．同时，良好的提问与解疑技巧能营造出轻松、和谐的教学氛围，并拉近师生间的距离，增强学生的学习兴趣．