今且说画

一个诗人的画,总让人有所期待,何况,这诗人不仅仅只是诗人,他有美文杂文,好酒好球,主业尚是资深报纸副刊编辑,所以,一旦<小雨的画>到手,捧读品咂之余,总沉有话要说,不可遏止,不吐不快.……     

试论高校理工科大学生美术赏析课教学

论述了对理工科大学生进行审美教育的重要性,从加强认识、精心施教、重在实践三个方面提出加强理工科大学生审美教育的措施。     

离我最近的诗人--读张怀涛先生《涛声集》感怀

毋庸讳言,诗如今已不是一种稀罕物件了。看当今都市,人潮与商潮并涌,声光与波光齐飞,连鸟鸣都被迫拔高了分贝,复有几人读诗,更复有几人写诗?一句话,喧嚣忙碌间,谁还能有那份从容?如果有,那倒也是一件弥足珍贵的事了。     

怎样学好初中物理

新的物理课程标准明确指出,物理学习的目标是:学习物理知识和技能,参与科学探究的过程,培养优良的科学态度和科学精神,全面提高科学素质.也就是说学生学物理不仅学知识,更要学方法,不但要得到一条鱼,还要学会钓鱼的方法.     

化学教学中学生思维能力的培养

思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的．因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的．培养学生思维能力一般要从以下几个方面着手．     

耕耘半生仍少年——从张怀涛教授著作捐赠会说开去

文章以张怀涛教授向河南省部分图书馆的两次捐赠活动以及"张怀涛教授著作捐赠会"的专家发言为基础,对张怀涛教授的从业轨迹、学术成就和诗意人生进行了简略评述。     

浅谈有机化学教学中创新能力的培养

随着素质教育的实施和深人，如何在化学教学过程中培养学生的创新能力已成为教学研究的重点．笔者认为，创新能力的培养关键在于改革课堂教学方法和优化教学内容，以利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，在教学过程中通过设疑探索，引导启发学生的探索意识，鼓励学生的创新精神，发展学生的创新思维．