在教学中培养学生的数学交流能力

人要适应社会、认识世界、改造世界,就必须学会交流．当然,在学习数学的过程中,“交流”同样起着不可忽视的作用．本文就如何在课堂教学中培养学生的数学交流能力进行简单举例说明．     

特别聚焦：2008年浙江高考数学（理科卷）

总揽全局 2008年高考数学试题保持2007年试卷采用的三种题型“10＋7＋5”的题数结构,题型题量保持稳定．全卷内容全面,重点突出,考点分布合理．2008年高考数学试题以基础知识、基本方法为命题出发点,注重考查主干知识,重点内容常考常新．     

猪、狗和猫

在很久很久以前,有一户人家,他家养了猪、猫和狗。一天,它们三个聚在了一起,小猫说:“猪大哥可真好,整天除了睡就是吃,多舒服。哪像我,整天蹲在一间黑屋子里。”“猫小弟,这话怎么说?虽然我舒服,但也免不了寂寞与无聊呀!还是狗大哥好啊!在门口随便蹲蹲,大鱼大肉就送进了嘴。”小猪叹着气说。“猪小弟言重了,”狗大哥也发话了,“我虽然吃得好,但有时一些调皮的小孩子跑过来揪揪我的耳朵,拔拔我的毛,踢踢我的屁股,弄得我浑身上下都很痛。还是猫小弟好。虽然整天关在黑屋子里,但偶尔捉捉老鼠,多有乐趣呀!”“对了,那我们换一换位置吧!我来看门,…