“懂了”还需要“教”，让绘本更精彩——绘本《天空在脚下》的教学及设计理念

【引子】简单的文字,精美的画面,意境隽永。一本绘本,一个故事,一句哲理。高年级学生往往感觉读绘本是幼稚的事情,不愿意读。本设计意在让绘本在高年级学生心中再次精彩起来。     

语文教学要注重学生的人格教育

人们称教师这一职业是“太阳底下最光辉的职业”,称从事这一职业的教师是“人类灵魂的工程师”。可见,作为一名教师不仅要给学生“授业解惑”,更要给学生“传道”,让学生先“成人”后“成才”。常言道：文以载道。这方面,语文教师的责任尤为重大。     

跳

她又在跳了。几乎是每天,我都可以看见她在跳。早晨、傍晚,甚至是晚自修之后,我几乎都可以在沙池畔找到她的身影。她总是跳得很高、很远,飞翔的瞬间,似乎连阳光都披洒在她身上为她欢呼,眉与目间散发着不凡的神采,她似乎就为跳远而生。看过她的战友吗?那双已经不知道陪伴她多久了的球鞋。每一次都陪着她战斗,每一次都是伤痕累累。蓝白交错的鞋面总是有一块块的污迹,甚至连哪里是白色也分不清楚了。鞋头的某几处,布已经崩开了。不过,鞋和主人一样坚定,撕裂的痛楚并没有使她们动摇。她每一次练习完,总是静静地坐在沙池旁,细心地擦拭着她的鞋,仿…     

浅谈广西象州话的语缀

本文分三节讨论象州话的语缀情况，第一节讨论前缀，包括“老、阿”．第二节讨论后缀，包括“仔、佬、婆、妹、头、鬼、家、水、■、卵”．第三节讨论中缀，包括“里、鬼、卵。     

淡化课文内容分析，呈现和谐精彩课堂——《圆明园的毁灭》一课的教学与反思

新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本课的教学力图在引导学生阅读的过程中,淡化（放弃）课文内容分析,利用文本提供的教学空间．最大限度地开发教学资源,调取出学生已有的知识积累、思想情感,对课文内容进行补充、拓展,与文本进行深入对话,构建出属于自己的文本意义,实现真正意义的阅读,在和谐的课堂中实现教学目标。     

浅谈广西象州话的语缀

本分三节讨论象州话的语缀情况，第一节讨论前缀，包括“老、阿”。第二节讨论后缀，包括“仔、佬、婆、妹、头、鬼、家、水、穴、卵”。第三节讨论中缀，包括“里、鬼、卵”。     

一个父亲胜于100个教师

某先生每天公务繁忙,应酬不暇,教育女儿的事情全交给了妻子。这天,这位难得在家休息的父亲接到了一个女孩子的电话,让他转告他女儿一些事情,他很认真地记了下来。等到晚上女儿回来后,父亲拿过记录的纸条,很认真地转达那个女孩子的留言。他说的时候,女儿先是一脸严肃,然后又怪模怪样地鼓起嘴巴,最后和母亲一起哈哈大笑。原来,电话是女儿打来的,     

淡化课文内容分析,呈现和谐精彩课堂——《圆明园的毁灭》一课的教学与反思

新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程.本课的教学力图在引导学生阅读的过程中,淡化(放弃)课文内容分析,利用文本提供的教学空间,最大限度地开发教学资源,调取出学生已有的知识积累、思想情感,对课文内容进行补充、拓展,与文本进行深入对话,构建出属于自己的文本意义,实现真正意义的阅读,在和谐的课堂中实现教学目标.     

TiO2光触媒纳米涂料的制备及工艺研究

利用多功能分散机制备纳米TiO₂光触媒纳米涂料，对涂料的常规性能及涂料的耐擦洗、耐碱性能进行了研究.采用响应面试验设计方法，分别以纳米TiO₂含量、涂覆厚度和光照强度为因子，优化工艺条件.结果表明，TiO₂含量对涂料的耐碱性没有影响，在TiO₂含量为8%时，耐擦洗度最大；涂料净化甲醛的最佳工艺条件为：纳米TiO₂含量为10.3%,涂覆厚度为250μm,光照强度为40 mW·cm^-2.