谈功利主义对目前中国教育之影响

教育的功利性已渗透到教育的每个角落、每个层面。为功利而教,为功利而学,似乎成了今天教育的主流。教育一旦沾上功利,则必然导致其本质变味,模式变形。文章分析现状,列举事实,呼吁教育重新回归正规,回归本源,谈化功利意识。教育消除功利,还其本源,教育才会利国利民,造福人类。     

片面的人才观加剧中小学应试教育氛围

当前中小学应试教育严重,分数、升学率成为教育工作主流.这一状况的存在和发展,与社会对人才的评价不科学、使用不合理有密切关系.若想改变这一局面,摆脱应试困扰,除了完善中、高考制度,树立科学的人才观也亟不可待.     

片面的人才观加剧中小学应试教育氛围

当前中小学应试教育严重,分数、升学率成为教育工作主流。这一状况的存在和发展,与社会对人才的评价不科学、使用不合理有密切关系。若想改变这一局面,摆脱应试困扰,除了完善中、高考制度,树立科学的人才观也亟不可待。     

影响素质教育实施的原因分析

素质教育在中国教育界实施多年,而实践中收效甚微。原因何在?通过传统观念、社会意识、招生考试、评价体系、择校现象等五方面,系统地分析问题存在历史根源和社会根源,指出废除应试教育的复杂性和艰巨性。同时面对现实,以求实的眼光,提出实施素质教育的办法和措施,期盼素质教育早日在学校实现。     

学校教育质量观的重新审视

在现有教育评价中,有一部分人把学校的教育质量错误地当作学生考试分数去理解,去领会和要求,即哪所学校的学生分数考得高,升学率高,就表明哪所学校的教育质量好。其实这是一种较片面的观念,这种观念与要求,若长此以往,则势必导致学生,学校,甚至整个教育向畸形的方向发展。"教育"的真正涵义是什么?教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,是人类社会生产实践经验得以传承发扬的关键环节。从广义讲,凡是增进人们的知识和技能,影响人们思想品德的活动都是教育;从狭义讲,指具体的学校教育,是教育者根据一定的社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为社会(或阶级)所需要的人的活动。     

父母美德影响我们成长与成功——良好的家庭道德教育对孩子人生的作用与影响

一个孩子的成长,离不开良好的教育环境与引导。除了学校教育、社会教育和专门的人文道德教育外,家庭教育为人生成长最重要的一环。这当中,父母的影响特别大,它可能对孩子一生的发展产生重要作用与影响。     

绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来——浙江省绍兴市乡村完小发展“十字绣”特色教育之路

创建特色学校,推行特色教育,让每个学生在学校中学有所得,学有所用,这并不是轻而易举的事情。它需要学校领导和教师有远见卓识,并能立足校情,敢闻敢拼。我校推行的“十字绣”教学不失为学校创建特色的有效尝试。     

中学英语“学困生”成因分析及对策

在长期的英语教学中,笔者发现这样一个事实,每个学校、班级、学期,英语科的差生数往往比其他学科多些,两极分化速度也比其他学科快,且年级越高,差生比例越大,这种现象,在广大乡村中学,反映尤其明显。为改变这种现象,不少有见地的英语教育工作者,曾对此作过分析和探讨,希望找到症结所在,以便有的放矢地改变之。但每位教师因具体经历不同,说法也各异。然而不管哪种说法,关于英语差生的变化总趋势,看法还是一致的,即初一、兴趣浓厚;初二、开始淡化;初三及以上,逐渐开始厌倦,并准备放弃。综合分析英语差生成因,笔者觉得,英语差生除了普遍存在的…     

“育人”与“用人”的不同社会责任关系分析

时下,人们对教育的诟病颇多,大到学生劳动就业,小到孩子衣食住行,只要与教育有关的事,出现一点点纰漏,社会舆论便会潮水般向教育或教育人扑去,说今天的教育这也不行,那也不是,仿佛孩子的人生事业全应包在教育的身上,孩子一有纠葛,便是教育之过。对此,笔者不以为然。笔者认为,按照社会结构和组成要素,每个孩子的成长发展有其归属性和时限性,不同阶