让情境激活化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,实验是自然科学之魂,是学生认识自然科学之窗。实验心理学强调:实验效果与实验情境息息相关。如何实现以情境激活化学实验教学,从而启动学生探索自然奥秘的原动力,这是本论文将要探讨的课题。     

瑞典取消盲童学校

瑞典自八十年代实行残疾儿童与普通儿童一起学习的综合教育以来,取得了经验,并将斯德哥尔摩最后一所盲校关闭。至此盲童学校不复存在,原盲校校长指出,盲童无须再住校,可和家长一起生     

如何在化学实验教学中培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。物质世界中千变万化的化学现象都是通过化学实验观察到的。本文就中学化学实验教学中如何培养提高学生的兴趣和创新能力作了阐述,供大家参考。     

一次特殊的警卫任务

1949年9月7日晚，北京铁路公安段机动排和我们警卫通信班接到紧急命令：跑步去北京火车站（即前门老站）执行紧急任务。[第一段]     

侄儿小三

宝麟是大哥家的三小子,我们都叫他小三.小三6岁那年,得了流行性乙型脑炎,落下了严重的后遗症.     

实验给力:壮实学生成长的根基

贯彻落实新课程标准中化学实验的目的与要求,既是对学生心灵的唤醒与抚平,更是对学生生命成长的呵护与护航。当下,部分教师的实验教学理念尚未根本转变,实验仍沿着茶马古道负重前行     

日本一所“健康特别优秀小学校”的经验

<正> 日本对提高小学儿童体质非常重视,各小学也纷纷采取适合自校的措施,1987年举办了“健康优良学校评比表彰会”,评出全国特别优秀校二所,优秀校十三所。其中爱嫒县伊予三岛小学是特别优秀校之一。三岛小学周围绿树成荫,环境幽美。该校特别重视儿童的健康管理:健康手册制度。每年要进行一至两次身体检查。将身高、体重、牙齿、视力以及患有何病等等,均记在手册上边。便于学生自己了解自     

校内“换书大会”值得提倡

日本浦和市一所小学校,利用“读书周”时间,举办了一次“换书大会”,受到好评。一些学校正在学习这一经验。据《朝日新闻》报道,“换书大会”的目的是,把各家庭收藏的读完不用的书,使其再活用化,以便充分加以利用。因为这些放置不用的书,往往是书店买不到的,同时对某些人来说,又是迫切需要的。校方指定日期,届时每人都可以把自己读完不用的书拿到学校摆在桌子上。上边编上号,写上出     

采访田华忆当年

1990年,我曾采访过著名电影表演艺术家田华。     

化学实验教学中应渗透环保意识

传统的化学实验对环境污染的因素考虑得较少,化学实验产生的一些无任何利用价值的实验生成物,如有毒及腐蚀性的废气、污液、残渣等,往往不经任何处理就直接排