阳光体育 阳光运动 阳光人生

为了切实推动阳光体育运动的开展,本着健康第一的指导思想,以增强学生体质健康为目标,促进学生身心健康和谐发展,我校广泛开展了阳光体育活动。阳光冬季长跑活动的正常有序开展     

浅谈英语书面表达讲评的四个着眼点

书面表达在高考英语中是除阅读理解之外的第二大分值的题型.但从近年高考书面表达得分情况来看,结果不尽如人意.虽然书面表达是学生综合能力的体现,在短期内很难有较大的突破,但是,从应付考试的角度来考虑,在考前复习阶段的短时间内针对学生整体和个体的不同状况,对症下药,通过合理的点拨、到位的讲评提高学生的书面表达能力还是有可能的.因此,笔者结合自己多年致力于提高学生书面表达水平的实践,在复习临考阶段,如何最大限度提高学生的书面表达能力做了一些反思,与大家共同探讨.     

如何提高初中生语文听课技巧

本文探讨了如何提高初中生语文听课能力的问题。作者认为,只记重点,只记难点,去掉无用信息是必要的。     

农村中学健美操社团发展探索

我校是一所农村中学,学生在体育与艺术的掌握基础上比较薄弱,但是学生普遍比较刻苦,对学习的热情比较高,我们根据学生的特点和学校的实际情况成立了健美操社团。借助学生社团这个载体,以提高学生的道德水准、身体素质和艺术素养为目标,推进学校体育、艺术活动项目的开展,使学生掌握两项体育技能和一项艺术特长,为学生的全面发展,终身发展奠定良好的基础。     

重需求 勤实践 强建构 巧激励—在团队建设中实现班主任群体专业化成长

我校在班主任队伍建设中以“班主任团队建设”为载体,把团队建设的目标直接指向班主任群体的成长,通过团队建设帮助班主任实现专业追求,提高生命质量,进而促进学校德育工作的有效提升。     

浅谈英语书面表达讲评的四个着眼点

书面表达在高考英语中是除阅读理解之外的第二大分值的题型。但从近年高考书面表达得分情况来看,结果不尽如人意。虽然书面表达是学生综合能力的体现,在短期内很难有较大的突破,但是,从应付考试的角度来考虑,在考前复习阶段的短时间内针对学生整体和个体的不同状况,对症下药,     

建构主义理论指导下的高三英语教学——兼谈高三英语单元复习课模式

本文从建构主义的教学理念出发,结合高三英语单元复习的特点,探讨如何在高三英语单元复习中实践建构主义新理念,并努力形成一种以建构主义理念为基础的行之有效的高三英语单元复习课模式。     

基于UG的传动轮产品注射模设计

以传动轮产品注射模的设计过程为例,在分析塑料成型工艺和产品结构特点的基础上,基于UG NX 7.0的Mold Wizard模块,对注射模具的设计过程进行了详细的阐述.与传统的注射模设计相比,应用UG NX 7.0的Mold Wizard模块进行注射模设计,可以大大缩短产品研发周期、模具设计周期和加工周期,有效保证注射模设计的准确性,提高设计效率,降低产品开发和模具设计成本.     

我体验，我参与，我成功——从一节生物观摩课看学生学习方式的转变

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，本着积极推进新课改，努力实践新理念的宗旨，笔者曾利用开设一节生物观摩课的机会，对“我体验，我参与，我成功”的课堂教学模式进行了大胆的尝试，从中管窥学生学习方式的转变。