淡墨疏笔，境界全出——张岱《湖心亭看雪》赏析

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮,余强饮三杯而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”     

立意于篇首 解意于篇末——鲁迅《雪》赏析

人教版初中语文新教材八年级下册选了鲁迅的散文诗《雪》。《雪》是一篇思想性和艺术性都很强的作品,文中蕴藏着作者对美好生活的向往和憧憬,令读者如品香茗,似嚼橄榄,回味无穷。就艺术特色而论,它的构思尤其精巧、含蓄,如巧匠编织,天然精妙。而构思艺术中尤为令人叹服的是:立意于篇首,解意于篇末,循一线而展开全篇,开拓深意于层层展现的画轴之中。     

鲨鱼

我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是我们闷在蒸屉里。日落以前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿,水兵们就跳到水里,他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。     

野草的生命力是不可抗拒的——《野草》赏析

《野草》是夏衍早期一篇很有名的散文。在《野草》中,作者通过对种子、野草和生命力的歌颂和肯定,表达了他对黑暗现实重压的蔑视,对民众力量的信赖。文中揭示了一个真理：民众（野草）的力量是不可战胜的。     

心理距离在语文教学中的运用

一位哲人说过：“距离产生美。”现实生活中人与人之间总是保持一定的空间、时间距离，陌生人之间一般保持一米以上的空间距离，否则便会构成对别人的威胁，这种现象在心理学上叫空间侵犯。人们办事有时喜欢迟到、早退、皮皮踏踏；有时过急，有时过慢，这种现象心理学上叫时间侵犯。了解这种现象对我们的语教学有着十分积极的意义。     

谈文章立意

作文是一种创造性的脑力劳动。郑板桥主张作文要“领异标新二月花”。“领异标新”．就是创造性的表现,“领异标新”如同早春二月的花朵那样,     

轻松流利 妙用无穷——谈诗词中的叠字

叠字亦即重言词,它是由两个相同的字组成的词语。叠字作为一种修辞手段,在诗词中有特殊的妙用,这一点古人早已注意到了。严羽在《沧浪诗话》中说:“十九首,‘青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手’。一连六句,皆用叠字,今人必以句法重复之甚。古诗正不当以此论之。”郭绍虞说:“胡应麟《诗薮》谓‘未必古人用意为之’,参屈宋知古人是有意为之。但何以连用叠     

小港渡者

庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树。望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之尚开也,速进则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚扑,束断书崩,啼未即起,理书就束而前。门牡下矣。     

凝练晓畅 情深意切——《两条路》赏析

《两条路》是一篇劝喻性散文,短小精悍不足千字,却蕴含了深刻的人生哲理。全文可分为梦境、惊醒和规劝三个部分。梦中的幻象是全文的主要内容,写一个垂暮之年的老人的悔恨。作者运用极其巧妙的时光逆流的方法:老年一青年一幼年的回忆,表现了老人对自己虚度年华的追悔。这个六旬老人即将走     

点评——提高阅读欣赏水平的关键

点评是我国传统的文学评论方法和语文阅读方法，以其“短平快”“轻灵活”的优势，备受注家、评家和阅读者的青睐。明清之际，随着长篇小说的繁荣，点评蜂起，形成高潮。