谈物理教学中的创新教育

本文从实验教学、理论与实践结合、全面评价标准三方面阐明在物理教学中如何开展创新教育。     

成人在英语阅读中的心理障碍及其克服

本主要分析了成人在英语阅读中产生心理障碍的三个原因：生词过多，缺乏背景知识和不注重阅读技能的训练，并提出了相应的解决对策，如：引导他们利用有效手段扩大词汇量，指导他们利用已知信息提高理解能力和训练他们掌握各种阅读技能。     

基础教育改革对外语教师的挑战及应对策略

英语新课程标准的教育理念、课程目标、内容标准、课程评价、教学实施等对外语教师提出了严峻的挑战，广大教师应从以下几方面积极寻找应对策略：因材施教，认真钻研教法；大力推行实用性教学．淡化应试教育；加强课程资源的开发和利用；自我加压，不断提高自身业务水平。     

几组常用同义词的辨异

一、trip,journey与travel 三词均可译作“旅行”,但含义不尽相同。trip通常表示短距离的双程(往返)旅行,因而可译作“远足”。journey通常指长途单程旅行,带有明确的方向性、直线性。travel则没有明确的方向性,     

浅析英国中学教育制度

教育是立国之本。教育制度因国而异,英国的教育制度更是独具特色,本文以英国中学教育制度为焦点,首先指出其中学教育制度的复杂性及各个学校共同遵守的几项原则,继而简要概述不同特色的国立学校和公学,然后剖析这两类学校不同之处,最后指出这种教育制度现存的问题及可能的解决办法。 一、教育制度的复杂性和三项原则     

论英语教学中现代教育技术运用的适度性

众所周知,现代教育技术给英语教学带来了诸多便利,但现代教育技术手段的运用并非多多益善,我们应注意其使用的适度性。就英语教学而言,我们应当重视教师的指导作用,谨防以机器代替教师;合理利用网上资源,慎重选择输入材料;培养学生恰当使用监控;正确使用电教设备,使其服务于以学生为中心的教学模式。     

国家精品课程网站建设的思考——基于英语语言类课程的调查分析

本文以2003-2008年共评选出的54门英语语言类国家精品课程为研究对象,从总体概况、课程模块建设、运行情况三方面对网站建设情况进行了详细分析.数据表明,网站整体建设质量有待改进,课程资源共享程度不够.作者在分析的基础上对国家精品课程网站建设提出了行之有效的建议.     

基于多媒体环境下的英语阅读教学策略研究

根据建构主义和有关现代阅读理论,英语教师在多媒体环境下可以尝试以下阅读教学策略:双主模式、教学互动、自主学习、情境创设及技能训练策略。实践证明,这些策略的合理运用可以最大限度地培养学生的独立自主学习能力,这种独立自主并不意味着放任自流,而是在教师统一规划指导下有意义的自主探索、知识构建、协同学习的过程。     

克拉申的语言习得理论与多媒体视听说教学

克拉申的习得与学习假设、自然顺序假设、监控假设、输入假设和情感过滤假设对多媒体视听说教学具有重要的指导意义。笔者从理论出发,并结合实践,指出在视听说教学中,教师应培养学生正确地使用监控、慎重选择输入材料和合理安排课堂活动。