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1.
专业学位发展根源与动因探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章从辨析学位的概念、专业学位的属性入手,思考并总结出影响专业学位产生和发展的根源与动因的四个方面主要因素,即自身属性、社会条件、教育者观念和经验借鉴。了解这些根源与动因,对考虑促进我国专业学位的设置与发展或有启发。  相似文献   
2.
自恢复研究生招生工作以来,我国研究生教育无论在规模和水平上都有较大的发展与提高。但随着研究生教育改革的深入,遇到了一些新的问题。如,研究生教育如何面  相似文献   
3.
阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一,对绝大多数学生来说,阅读理解也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。 一、阅读理解的目的 近年来,国内高考NMET试题短文阅读理解共计45分(含补全对话5分),是分值最高的一道大题,为什么这种题的分值这么高?其训练目的又是什么呢?通过十几年的教学体会,我们总结归纳为以下两点。  相似文献   
4.
世纪之交的中国药业,既面临大好机遇,也受到严峻挑战。加快新药研制开发的步伐是关键,深化医药教育改革,培养高素质应用型、跨学科的高层次医药人才是基础。借鉴国际专业学位研究生教育的经验,建立适合我国国情的药学专业学位,不但必要而且可行。本文就药学专业学位的培养目标、专业设置、课程体系、培养方式、招生就业等问题进行了初步的探讨  相似文献   
5.
在我国开展药学专业学位研究生教育的初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
对在我国开展药学专业学位研究生教育进行了初步探讨。从社会对药学人才需求多元化的发展趋势、我国药学高层次人才培养的现状等角度阐述了设置药学专业学位的必要性;从培养目标、培养方式、教学方式、课程设置、入学考试、招生就业等方面初步探讨了如何开展药学专业学位研究生教育。  相似文献   
6.
"硕士研究生英语阅读"作为一门学分最多的公共课,有着不同于其他课程的教学特点和教学任务,即教学的语言不仅仅是传统教学理念中的语言知识,更是学生要掌握的语言交际工具;同时还须保证学生通过英语学位课程考试.为此,本文作者在阅读课的教学改革实践中结合外语教学理论和研究生的实际需求,提出了"厚基础、强能力、促创新"的教学思路,明确了不同阶段的教学目标,确定了教学内容和方法改革的两个"五结合"原则.  相似文献   
7.
博士研究生立足于国内培养是国家的需要,也是时代的需要,虽然我国10多年来博士生教育发展很快,但要实现博士生立足国内培养的目标,还有许多问题需要讨论,还有许多工作要做。下面结合我校培养博士生的实践谈点体会和看法。一、生源是博士生立足国内培养的基础近几年来,报考博士生的人数下降,生源不足,选择余地小,直接影响博士生的入学质量和培养质量,这是招生单位普遍存在的问题。博士生立足于国内培养,提高培养质量,生源是基础,因此组织、扩大博士生生源显得尤为重要。我校招收博士生的生源也不够充裕,从1984年到现在,博士生的招生计划数  相似文献   
8.
科技创新人才的培养与我国学位类型的关系探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
科技创新人才分为科学创新人才与技术创新人才,两种创新人才应该由不同学位类型的培养模式分别培养。科学创新人才应该主要由科学学位研究生教育培养,技术创新人才应该主要由专业学位研究生教育培养。基于我国现有科技创新人才的现状,我国应该进一步发展专业学位研究生教育。  相似文献   
9.
文章从辨析学位的概念、专业学位的属性入手,思考并总结出影响专业学位产生和发展的根源与动因的四个方面主要因素,即自身属性、社会条件、教育者观念和经验借鉴。了解这些根源与动因,对考虑促进我国专业学位的设置与发展或有启发。  相似文献   
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