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关注大学生权益维护是建设和谐校园的关键,而关注大学生权益诉求是权益维护工作的重点。文章采用IPA分析方法,从权益诉求主体、客体、环境和对象四个维度出发,通过对江西省部分高校大学生随机抽样调查,深入研究学生对权益诉求总的31个特征的期望和绩效感知情况。研究发现,学生对权益保障的期望值要高于学校的工作绩效,学校的依法治校环境还不够理想,学生权益保障的制度建设还有欠缺。同时学生对实体性权利得到的评价较高,但是程序性权利却不尽如人意,尤其是申诉权,急需重视和改善。 相似文献
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高校思想政治和法制教育系统化是深化教育综合领域改革的重要内容,本文透过学生期望视点,采用重要性—绩效(IPA分析)实证方法测量高校教学系统、学校行政系统和校园生活管理系统13个项目,结果表明图书馆资源、教务管理者管理水平和安全管理3个项目急需改善,从而提出优化图书馆资源,提高教务管理者水平、加大安全管理力度等建议。 相似文献
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