无限精彩尽在“原电池”——听全国化学优质课有感

2010年10月间在河南洛阳举行了全国高中化学优质课大赛,这次大赛中有几位选手不约而同地选中"原电池"这节课,会议结束后,我反复观看了各位教师的上课录像,深深地被各位教师精巧的设计、睿智的语言、细致入微的人文关怀所折服,心中涌起百般感慨、诸多体会,千言万语化为一句话:无限精彩尽在"原电池"。     

对人教版选修3、选修5教材的一些修订建议

与旧教材相比,新教材具有模块主线分明、栏目多样、内容丰富、适合探究式教学、配图立体精美等特点,使人爱不释手,但由于是"新"教材,某些地方还可以通过改进使之更加完美。笔者在使用过程中发现了一些值得商榷的问题,在此提出来与编者及各位教师共同商讨。     

无机非金属材料“硅”的教学设计

采用“任务驱动”、“实验探究”等教学方式,引导学生通过自学、实验探究,最终掌握硅、二氧化硅、水玻璃的重要性质。     

摩尔电子质量法的推广

摩尔电子质量法是一种较为常用的判断金属混合物组成的方法，我们能否推而广之，总结出一种应对混合物组成判断这一类题的行之有效的方法呢？请看下面几例．     

《物质结构与性质》实施探究教学的对策

结合自己的教学实践,对《物质结构与性质》这一部分内容实施探究性教学的方法,提出了一些实施探究性教学的做法。