联合国的创立与作用

今年是联合国诞生50周年。50年前，第二次世界大战的战胜国坚信，亟待一个“由爱好和平的国家组成的组织来维护国际和平与安全，共同心协力促进社会发展”。联合国就是基于这种境情而创立的，并经历了一个发展过程。·创立—一回际社会的企盼“联合国’这一名称是由美国总统富兰克林、D·罗斯福倡议的。第一次是在1942年正式使用这一名称，当时26中国家的代表签署了《联合国宣言》，保证在“战胜希特勒主义的战争”中进行合作。1943年10月，中、苏、美、英回国外长在莫斯科共同签署了《普遍安全宣言》，提出要建立一个维护国家和平与安全的…     

《西厢记》中红娘的角色功能

王实甫《西厢记》中的红娘是古典戏曲中颇具特色的丫环形象。作为一个机警聪慧、善良热心的丫环形象,红娘在剧中传书递简,推动着情节的发展,发挥"白"的作用,增加"白"的叙事功能,插科打诨,调节着剧场的气氛,又在冲突中起着很好的均衡作用,使爱情故事中的人物关系与相互牵制不断发生变化,最终成就了张生与崔莺莺的爱情。不同于符号化的书童形象,这个特殊的丫环形象,光鲜生动,在全剧中展现出不可低估的角色功能。     

“大学语文”或可向“学科写作”转型——以美国康奈尔大学的FWS为借鉴范例

美国康奈尔大学的新生写作课程(FWS)是一个以英语系为主要力量、其他院系共同参与的课程体系。其写作训练与专业学科学习有机结合,因而在课程设置上呈现出独具特色的丰富性与多样性。在通识教育背景下,大学语文应回归自己的学科职责,训练与培育学生的母语读写能力。借鉴康奈尔大学富有成效的FWS课程设计,发展学术型的"学科写作"课程,可以成为大学语文改革的新目标。     

西方传统戏剧中歌队、仆人关系探析

西方传统戏剧在追求“代言体”模式过程中呈现出一个独特现象，即“歌队隐退，仆人开口”。从戏剧舞台角色的演变情况看，歌队和仆人在剧场中的作用，存在着一种明显的替换、承继关系。西方传统戏剧在追求代言体模式的过程中，一定会放弃具有“中间交际系统”性质的歌队，并将其中的部分功能直接转化为角色之间的对话。     

初中历史教学中的审美教育

“审美教育是美的理想教育,是我们时代先进的理想教育”。历史教学是为拓展审美教育的一条颇为重要的蹊径。初中学生正处于长知识、长身体的重要阶段,人生观即将形成的转折时期。他们开始对复杂的社会现象展开思考,爱美求美欲望强烈,对现实生活充满幻想,乐于探索人生的真谛。因此,教师可以根据初中学生可塑性、波动性、反复性大的一些特点,把审美教育渗透于历史教学之中,充分利用教材中极其丰富的审美教育因素,寓教于乐,怡德养性,潜移默化,使“五育”并进,我们在实践中力图做了如下一些尝试: