《商务综合技能实训》数字化教学框架的探索与构建

传统的教学设计源自于工程项目的设计方法,教和学变成了机械的流程模块。以专家为驱动的纯工程的教学设计方法,忽略了实际教学行为和教师学生之间的交互,丧失了自主设计的主体性。随着科学理论的发展和时代的进步,数字化学习方式逐渐进入了教育人员的视野。为配合省哲社课题“创新创业导向下高职电子商务专业人才培养模式研究与实践（2014SJD650）”的研究,作者针对商务专业数字化课堂进行设计和探索,并以《商务综合技能实训》一门课程为例尝试搭建数字化学习活动框架。     

浅谈信息系统风险管理

系统风险管理是系统管理的重要工作,也是保证软件项目质量的重要手段,系统测试工作的规范化、标准化、科学化,更有利于提高项目的质量。本文结合项目实际,以省地税信息系统建设项目为例,从风险管理计划编制、风险识别、风险分析、风险应对计划编制,风险监控等过程,讨论了风险管理。在整个项目过程中,还进行了良好的配置管理,始终遵循了变更控制程序。本文对项目风险管理中的经验教训也进行了总结。     

创设问题情境，引导探究性学习

《普通高中新课程标准》要求：转变学生的学习方式，促进学生科学素养的提高，化学教学论认为，学习是一个吸收和转换信息的心理过程，必须采取主动的学习心态才能完成，而使学生进入主动学习心态的必要条件之一就是“问题驱动”，从而对新知产生悬念般的期待，为此，教师必须切实转变教学理念，坚持和发展以科学探究为主的多样化的学习方式，挖掘教学内容的情趣性，创设生动活泼、富有启迪性的问题情境，唤起学生参与教学的主体意识，引导学生通过亲身经历丰富的探究活动，自主地发现问题并提出问题，主动地探究、体验，并最终使学生学会学习，主动发展。     

基于internet的协同电子商务管理平台的研究与设计

协同电子商务是一种供应链企业间和企业内部门间业务流程合作,实现业务流、资金流和信息流三协同交互式的基于INTERNET技术的新型商务模式.本文根据2008年成立的小规模企业南通思源水工自动化设备公司的发展现状,进行详细调查与分析,拟设计网上协同商务系统,帮助该公司实现网上信息沟通及无纸化办公、提供网上客户服务、建立网上业务模式,节约业务成本,简化工作流程,进而提高公司的工作效率和收益.     

电视台的经营创新

改革开放的号角吹响后,市场经济如涌潮来,渗透到每个行业体系中,在国内掀起了适应市场经济改革的浪潮。我们就电台广告经营现状及未来发展取向走势,和电台节日制作、频道化经营等问题,做简单梳理刨释。     

借鉴新课程标准 创新课堂教学

根据中学新课程标准的精神,新课程的根本目的在于培养学生的创新能力和创新精神,而这种目的的实现,主要是通过课堂创新教学来完成的,这一点是非常值得我们高职院校借鉴的。课堂创新教学是我们培养高职学生创新能力和创新精神的主阵地,是通过教师的创新来培养学生的创新能力和创新精神。只有教师的创新,才会有课堂的创新;只有课堂的创新,才会有学生思维的创新。从变革教法和改进学法两个方面讨论如何培养学生的创新能力和创新精神。     

创新创业教育的云生态体系——评《高职院校创新创业教育研究》

互联网信息技术的日趋成熟推动着“云时代”的发展,“云计算”的网络存储和数据整合等功能能为学习生活以及经济发展提供很大的便利。创新创业教育对于提高大学生创新创业能力、提升工业制造水平以及促进企业转型和经济发展具有重要的战略意义。基于高速发展的信息技术,构建创新创业教育的云生态体系能更快速、更高质地完成创新创业人才培养的目标。创新创业教育的云生态体系是利用信息化技术,围绕教育教学管理者、教师、学生及社会公众等教育活动主体的应用需求,在云应用信息技术支持下开展教学与管理活动而形成的生态整体。