“真科研”是提高教育质量的不竭动力——对一线教师承担的教育科研的反思

教育科研的价值到底是什么？教育科研与教学质量有什么关系？轰轰烈烈地开展教育科研一定就能促进教育质量的提高吗？文章写得好，获的奖次高，教育科研和教育质量就高吗？编印的校本教材和操作手册越多就算措施有力吗？……我一直在教育科研中思考着这样一些问题，并在一定时期使我感到困惑与迷茫。     

正确认识合作学习

合作学习,其含义可从三方面去理解:是学习小组或团队为完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习;是学生经过独立思维后,在学习小组内进行思维碰撞,相互质疑、辩驳,从而取得共识的一种学习形式;是以合作小组为基本组织形式,系统利用教学中动态因素之间的互动关系,使学生在交往互动中完成自己知识建构的一种学习形式。     

GPS在变形监测技术现状及发展趋势

GPS技术以速度快、全天候、高精度、自动化等诸多优点,被广泛运用到高层建筑、地质灾害、矿山矿井等变形监测中,由于垂直位移监测精度低、噪声干扰等问题,促使了与其他技术相互集成。文章阐述了基于GPS周期性与连续性2种变形监测模式及其数据处理方式,探讨了单一GPS变形监测技术存在的5方面主要问题,分析了目前基于3S集成技术、在线实时分析系统、结合小波分析等主流GPS变形监测技术现状,提出了基于3S技术、Web动态监测、四维可视化监测、移动终端监测的GPS变形监测未来发展趋势。     

建构学本课堂 培育核心素养

教与学时而边际分明又水乳交融、时而风平浪静又波澜汹涌的矛盾运动,推动着学生学习生命力的成长.探索课堂本原既是教育者的职责所系,更是万千桃李生命成长的本质诉求.促进课堂教学价值取向由知识、技能与考试能力培养,转向学科素养与核心素养培养,我校举起“校本化建构学本课堂,自主化培养核心素养”的课堂改革旗帜,一路虔诚走来,一路风景宜人.     

媒介事件中体育评论的价值实现及度的把握

按通常的理解,媒介事件是指历史学家丹尼尔.波尔斯丁所提到的“伪事件”(Pseudo-e-vents),即不同于自然生发的事件的一种人为事件。总结我国学者近些年的研究成果,媒介事件是指基于新闻事实,由传媒组织策划,直接或间接与当事人共同推动并促进事实向前发展的新闻事件。鉴于媒介事件的影响力和新闻价值,以及体育评论的事件化趋势,本文重在讨论体育媒介事件中体育评论的价值实现及体育评论存在的度的失衡现象。     

混和物有熔、沸点吗

对绝大多数化合物,有自己固定的熔点和沸点,大家都很熟悉。至于混和物是否也有固定的熔点和沸点呢?这问题少有人问津。有的混和物有固定的熔点,特称之为最低共熔温度,组成对应于低共溶温度的混和物,称为低共熔混和物。如NaCl-H_2O_     

突破学科壁垒,实现跨界融通——成都市棕北中学STEM课程的教师培养之路

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件中,在着力推进关键领域和主要环节改革章节中明确指出:要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题的能力.     

利用塑料输液管开展课外活动

利用塑料输液管开展课外活动江苏泗洪二中（２１１９００）张家明塑料输液管用在化学实验中，不仅给实验带来方便，而且还能丰富学生的业余生活，激发学生的学习兴趣。现就如何利用塑料输液管进行改装，代替中学化学实验中常用仪器，开展课外活动举二个例子。一、滴定实验...     

开发区土地利用评价系统分析与设计

从开发区土地利用的实际出发,选择了一套开发区土地利用评价指标体系,并结合GIS技术,分析了开发区土地利用评价系统的各种需求,提出一套辅助决策支持的土地利用评价系统的解决方案。     

信息类专业创新型人才培养的研究与实践

如何培养创新人才和民族的创新精神,已成为我国教育改革的主旋律.新时期信息类专业人才培养对大学生的创新精神提出了前所未有的要求,了解信息类专业创新型人才的特点、培养现状和培养方法,从第一课堂教学、实践教学环节、第二课堂教学、其它途径和方法等四个方面重点研究完善信息类专业创新型人才培养体系,努力提高信息类专业大学生的创新能力.