地方高师院校教师职业倦怠与应对方式关系研究

通过对江西3所地方师范院校900名教师进行调查,结果发现:地方高师院校教师职业倦怠没有性别差异;不同婚姻状况、年龄、教龄和职称教师在情绪衰竭、去个性化和低个人成就感三个维度上都存在显著性差异;不同性别、年龄和婚姻状况的地方高师院校教师在应对方式不同因子上存在显著性差异;应对方式中解决问题、求助与情绪衰竭、去个性化、低个人成就感存在显著负相关;自责、幻想、退避、合理化与情绪衰竭、低个人成就感存在显著正相关。     

传统教学方式在现代教育技术手段下的应用——启发式教学法在历史教学中的应用

启发式教学法是我国古代大教育家孔子的伟大创举，他在《论语·述而》中提到：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”。启发式教学，就是根据教学目的、教学内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导方法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进学生的身心发展。     

黄河口水沙变异与黄河口治理

1前言 黄河是多沙河流、泥沙淤积在河口区，从而导致了很多问题。因此，要提高河口的治理水平，仅重视修防洪堤是远远不够的，还必须把合理调度、利用河口区的水沙放到相当重要的位置上。目前，黄河河口段防洪工程措施与非工程措施，都已达到一定的水平，即大堤防洪标准及通讯管理与艾山以下河道一致，但是河口的防洪形势依然比较严峻，其主要问题是，处理河口淤积及其影响的有效措施甚少。黄河口治理与泥沙利用尚未很好地结合。     

云南省电化教育馆合办 无机材料专业网上课件的开发

1 引 言网上多媒体教学软件满足了人们对更新和获取知识的要求,目前人们可以通过远程教育获得许多专业知识和专业学位。但是,在目前的网上课堂教学中也存在一些问题,其中最主要的一个问题就是网上课件的质量。现在大部分网上课件基本上是相关教材的翻版,信息量少,页面呆滞,知识陈旧;最大的缺点是某一专业或学科的相关课程间没有什么联系,没有充分发挥现代计算     

信息高速公路与职技高师应用电子技术专业的课程设置

信息高速公路与职技高师应用电子技术专业的课程设置张小文自１９８５年我院创办第一个职技高师专业——应用电子技术专业以来，我们对该专业的课程设置作过多次调整。最近两年，则进一步根据电子信息技术的新发展和社会需求的新变化，进行了重大变革。从整体而言，即由当...     

“超越”——北京四中高一（3）班奥运主题班会

从入学教育开始,我们便知道,北京四中与奥运会有着不解的情缘.没想到,这么快,刚入学的我们便与奥运会拥个满怀.     

手机组装数字化车间设计与实现

在智能制造背景下,为提高手机组装车间的智能化程度与生产效率,基于自研产线仿真软件搭建虚拟车间.利用3D Max和Unity3D实现模型优化与厂房构建,嵌入Unity3D可执行程序至产线仿真软件框架中以实现视图优化;导入虚拟车间项目,通过物理车间数据的采集、存储和解析实现模型驱动;最终基于原有产线仿真软件框架进行开发,实...     

射影几何中的共点线(共线点)定理的关系

对射影几何中的共点线(共线点)定理之间的关系进行探讨,给出它们有关的对偶关系和等价关系.     

地方高师院校教师职业倦怠调查研究

为了解地方高师院校教师职业倦怠状况及影响因素,本研究采用教师职业倦怠量表(MBI)对江西省某地方师范院校500名教师进行调查.结果发现:地方高师院校教师普遍存在职业倦怠问题,但总体上倦怠程度并不严重;在情绪衰竭维度上,36-45岁组得分显著高于35岁以下教师,教龄在5-10年教师得分显著高于5年以下教师;在低个人成就感维度上,教龄5年以下教师得分显著低于教龄5-15年教师;资料员在去人性化方面显著低于其他教师.不同学历、职称、收入的教师在职业倦怠3个维度上的差异不显著.     

双苯氟嗪对偏头痛防治作用的实验研究

目的:观察双苯氟嗪对实验性偏头痛的防治作用。方法:⑴对模型小鼠挠头次数影响的研究:昆明小鼠120只,随机分为正常组、模型组、阳性组及双苯氟嗪(Dip)1、3、10mg/kg三个剂量组,按10mg/kg皮下注射硝酸甘油(NTG)注射液造模给药后,观察记录10min内小鼠挠头的次数。⑵对模型小鼠痛阈的研究:合格昆明小鼠60只,随机分为正常组、模型组、阳性组及双苯氟嗪(Dip)1、3、10mg/kg三个剂量组,按0.4mg/kg皮下注射利血平造模灌胃给药,热板法测定痛阈值。结果:⑴双苯氟嗪(Dip)可以减少造模后10min之内偏头痛小鼠的挠头次数。⑵双苯氟嗪(Dip)可以提高其痛阈值。结论:双苯氟嗪(Dip)可明显地减少偏头痛小鼠挠头的次数,提高其痛阈值,这在一定程度上表明了该药对偏头痛的治疗作用。