现代英语写作教学中合作学习模式的具体运用

写作是英语教师和教育工作者研究的焦点。本文通过在英语写作教学中使用Email辅助合作学习的教学模式,明确教师和学习者的不同角色和地位,设计合理的教学过程来提高学生的写作水平。实践证明,这种模式在大学英语写作教学中受到了学生的欢迎和好评,学生的写作能力也得到明显的提高。     

论英语教学中的文化导入

语言是文化的载体。民族间文化的差异是我们经常谈论的话题，学生在理解和应用英语的过程中总是因为文化差异而遇到各种各样的困难，因此在英语教学中加强文化因素的导入就显得尤为重要。本文就英语教学中文化导入的重要性及如何加强文化导入进行了初步的探讨。     

发展幼教事业的一条重要途径——建湖县个人创办幼儿园情况调查

自1982年7月冯涛在建湖镇西郊创办“蓓蕾幼儿园”始,全县现已有6所个体园正式开业(其中城镇4所,乡村2所),教师、保育员已由1人增加至10人,在园幼儿已由30人增加至201人,并已向小学输送生源67人。个体园的兴办,为普及幼儿教育,发展幼教事业,开拓     

论英语教师信念体系的合理构建

教师的信念是教师在个人经历中自我建构而成的。教师需认识到自己的教学信念,从而有意识地调整自己的教学行为。研究教师的信念系统,对英语教学实践具有重要的指导意义。     

建湖县妇联积极鼓励支持私人办园

为进一步解决幼儿入园难的问题,建湖县妇联根据中央一号文件精神,积极鼓励支持私人办园。目前,县城所在地建湖镇已有陈维棠、周洁办的两所幼儿园正式开     

初春雨——献给幼儿教师

浙沥沥,浙沥沥,几乎听不到声息;雨丝丝,雨丝丝,竟至看不到形迹。滋润了大地,洒尽了自己,呵,初春雨,您的名字,谁又能忘记!您来了,原野上新绿泛起。稚嫩的小草展开手臂,向世界致意。飘摇的新枝吐出翠珠,希望的信息孕育在这里。您来了,生活中充满了生趣。喃呢的雏燕试衔春泥,初放的蓓蕾在枝头绽起,刚成长的蜂儿,学着酿造生活的甜蜜。、,、.,、产‘,.、、少、J‘J‘,、产、产、您带来了,春的萌动,春的信息,褐色的大地上勃发出生机,当春歌一曲曲唱起,当草儿、燕子、花蕾、蜜蜂··…赢得热情洋溢的赞语,您把欣慰的笑,抖撒在芬芳的春光里。呵!用…     

愉快英语课堂教学

如何提高大学英语教学的课堂质量,探索新的教学方法,一直是广大英语教师面临的重要研究课题。愉快英语教学符合学生课堂学习特点,其核心是使快乐贯穿于英语教学的各个方面。实践表明,这样的英语课堂生动活泼,能充分激发学生的学习积极性,培养他们的创造性,大大提高课堂学习效果。     

民间叙事中巧女形象的道德意蕴

民间叙事中巧女形象的道德内蕴，是一项值得研究的课题，本文主要从文化学的角度，对民间叙事中的巧女形象所蕴含的道德意蕴进行了一番探讨，其中重点阐释了这种道德内蕴的形成因素以及巧女形象德性内蕴的具体表现。     

建湖县妇联积极鼓励支持私人办园

为进一步解决幼儿入园难的问题,建湖县妇联根据中央一号文件精神,积极鼓励支持私人办园。目前,县城所在地建湖镇已有陈维棠、周洁办的两所幼儿园正式开     

初春雨——献给幼儿教师

Z几Jz、夕.、沪、夕,户‘2.少‘J‘2‘声浙沥沥,浙沥沥,几乎听不到声,息;雨丝丝,雨丝丝,竟至看不到形迹。滋润了大地,洒尽了自己,呵,初春雨,您的名字,谁又能忘记!您来了,原野上新绿泛起。稚嫩的小草展开手臂,向世界致意。飘摇的新枝吐出翠珠,希望的信息孕育在这里。您来了,生活中充满了生趣。喃呢的雏燕试衔春泥,初放的蓓蕾在枝头绽起,刚成长的蜂儿,学着酿造生活的甜蜜。您带来了,春的萌动,春的信息,褐色的大地上勃发出生机,当春歌一曲曲唱起,当草儿、燕子、花蕾、蜜蜂·一赢得热情洋溢的赞语,您把欣慰的笑,抖撒在芬芳的春光里。呵!用青春…