学校思想政治教育规律初探

思想政治教育是学校教育工作的重要组成部分。它对端正学校的正确方向,发挥学校教育在社会主义现代化建设中的作用,具有极为重要的意义。要做好学校中的思想政治教育工作,应遵循下述几个规律。一、通过教学进行思想政治教育思想政治教育与教学工作,既相互联系,又有质的区别,二者不能相互代替,也不能相互排斥。进行思想政治教育,首先要处理好这两者间的关系,遵循教学具有教育性     

六课型单元教学法刍议

近几年来我国一些有志于教学改革创新的同志,积极探索,努力研究,进行了大量的教学改革实验,创立了不少具有我国民族特色的新的教学法体系,使一些学校的教学质量不断在提高。武汉师院黎世法同志以最优中学教学方式的研究所创立的《六课型单元教学法》,就是其中比较突出的一个。《六课型单元教学法》是将学生学习书本知识的认识过程,归纳为前后紧密联系的八个学习环节,即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习,再把其中的六个主体环节改为相应的六种课型,即把课前自学改为自学课,专心上课改为启发课,及时复习改为复习课,独立作业改为作业课,解决疑难改为改错课,系统小结改为小结课。然后把现行教材根据不同特点和内在联系以及所教学生实际的水平,分成若干教学单元。教每一单元的教材内容,都必须依次通过上述六种课型。教师在进行六课型的教学中,必须按照中学生最优学习法所体现     

九年义务教育新编教材使用情况的调查

九年义务教育是教育事业的奠基工程,提高九年义务教育的质量,必须重视教材建设。人教社适应了这一客观要求,为我国九年义务教育编写出版了新教材。这套新教材已在全国范围内使用了三年之久。笔者从1996年春季开始,对辽宁省部分地区使用新教材的情况,进行了初步的调查,现将调查的情况归纳总结于下。 一、新教材富有时代的新特色,体现了素质教育的要求 使用新教材的教师们普遍反映,新教材是建国以来最好的一套基础教育教材。新教材在内容的选择、编排和表述上,都富有时代的新特色,很好地贯彻和体现了素质教育的思想。被调查的399名初中教师和校领导评价新教材贯彻和体现了素质教育思想,从很好、较好、一般、差、很差五个等级的百分比分别为47.16％、37.7％、14.05％、1.67％、1.34％。他们说,通过三年来的使用,这套新教材确实有利于全面提高学生的素质,有利于造就全面发展的一代新人。有的教师说,新教材内容的选择基本反映了现代社会文化、科技的最新发展和发展的最新成就。发展社会主义市场经济的有关知识,新教材中都有明显的体现。有的数学教师说,新教材要求学生     

谈理科教学的育德功能

当前,在一些教育工作者的思想中,有这样一种观点,认为政治理论课可直接而系统地对学生进行思想政治教育,其育德功能较为突出;一般文科教学的内容中,也包含着较为丰富的思想政治教育的因素,教师也可利用这些因素,对学生进行思想政治教育;唯独理科教学内容中思想政治教育因素较差,不利于对学生进行思想政治教育。我们认     

我国高校教学改革的发展趋势

<正> 进入80年代以来,我国高校的教学改革蓬勃发展,方兴未艾。综观当前我国一些高等学校的教学改革,不难发现,有一些共同的趋势。探究这些共同的发展趋势,对于深化我国高校教学改革的实践活动和丰富发展我国高校教学理论,都有着极为重要的现实意义。但这里因受篇章所限,着重就以下三个方面进行论述。     

教育在社会生产中的作用

实现四化,需要各种专门人才。人才的培养,依赖于教育。学校是培养人才的场所,就这个意义上说,没有教育就没有四化,这是众所共知的道理。但是由于林彪、“四人帮”的干扰和破坏,加上社会和历史的原因,时至今日,教育事业仍没有普遍地被人们所重视。一些人把教育看成是纯属消费性部门,认为教育不为社会提供物质财富,教育投资多少与国计民生关系不大。要弄清这个问题,必须从理论上和历史上进行认真探讨。     

在《教育学》教学中怎样培养学生的自学能力

目前高师公共课《教育学》的教学现状,还远远不适应时代和社会发展的要求,不适应世界新的科技革命的要求,更不适应我国教育事业的发展和当代高师学生身心发展特点的要求。从事公共课《教育学》教学的广大同志也正在积极地探索研究,试图探讨和寻找教学改革之路。半年来在公共课《教育学》的教学改革中,就如何培养学生的自学能力问题做了初步的尝试,现谈谈我的做法和体会,以求教于同志们。     

“SQ3R”学习方法

在美国盛行一种学习方法。“SQ3R”学习方法,即纵览(Suny)、提问(Question)、 阅读(Read)、背诵(Recite)、复习(Review), 运用这种学习方法,可以提高学习效率,使学到的知识能融会贯通。 1.Survey(纵览):当你拿起一本书时,不要一章一章地读下去,应先纵览一遍,弄清该书的目录和索引表,迅速浏览一下全书,了     

未来所需人才的知识结构与高校课程设置的改革

一、合理知识结构是人才的必备条件“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育思想的精髓,它内容丰富、意义深远,既反映了建设具有中国特色社会主义对教育的客观要求,又对我国的教育改革和发展指明了方向.教育要面向现代化,面向世界,面向未来,就是指教育要为我国的现代化建设、为我国参与世界的经济、科技竞争、为未来社会的需要培养人才.现代化建设和参与世界经济竞争,既是我国当前之大业,更是我国未来发展之所需.因此,教育要为未来培养人才,这是邓小平“三个面向”的基本精神,它既体现了教育的基本特征,又揭示了社会发展赋     

浅论语文教学中学生阅读能力的培养

浅论语文教学中学生阅读能力的培养辽宁师范大学彭永渭阅读能力是从书面语言获得意义的一种综合性较强的语文特殊能力,新编九年义务教育语文教材的重要特点之一,是强调语文教学要把重点放在培养学生的语文能力上。阅读能力是语文能力结构中最重要的组成部分之一。中小学...