指导高一学生学习

初中化学和高中化学相比，不论知识的难易程度，还是对学生学习能力的要求，都存在质的飞跃。加之高一化学课时较少，中学化学重点知识相对集中，以及课本内容和所编选习题与各类考试题之间存在的差异，导致许多学生刚上高一感到难以适应，同时又觉得化学课知识相对易学但题难做，对化学学习产生畏难情绪。指导学生适应高一化学学习，突破解题难关，对于学生的学习和未来发展十分关键。解决方法主要是努力打基础、强化学科特色、重视习题讲解与激发、保护学生学习积极性。本文对此仅作简要阐述。     

浏览《汉语大字典》时的几点感悟

笔者本想试着写一篇汉字中有关"女部"的统计分析或考证等类的文章,于是浏览查阅了《汉语大字典》,这部以解释汉字的形、音、义为主要任务的大型语文工具书,收字上至商周甲骨文、金文,下至现代汉语简化字,共计     

大学计算机基础教学改革探索

大学计算机基础内容涉及面较广,学生入学水平参羞不齐,教师难以集中优势发挥专长。本文作者从学生入学进行计算机水平测试、安排讲座、分模块教学、改革期末考试方法等凡方面介绍了他们进行《大学计算机基础》课程改革的方法和效果.     

小学科学生活化探究

科学来源于生活,又运用于生活,一切都是围绕着生活。而小学科学的生活化,正是基于这一点考虑的。在小学科学课上,创设生活情境,可以创设良好的生活氛围,使学生更好地理解科学知识,并将所学到的科学知识运用到生活中,从生活中来,到生活中去。     

小学科学探究性实验教学浅议

科学课程标准指出:"科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的学习目标,又是科学学习方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径"。因此,本文结合笔者教学实践,详细论述了小学科学实验探究教学的方法,以便让学生积极主动、秩序井然、自主、合作地进行科学实验探究活动,以提高学生的自主探究能力和创新能力。     

硬笔书法启蒙教学研究

一、以增强启蒙教学趣味性为己任,教学方法要多样 1.游戏感知法.游戏教学法是指在硬笔书法教学中采用游戏的方式,将枯燥的书法教学转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩.比如,涉及到笔画笔顺教学时,可以在教室里以"开小火车"的方式进行"笔顺最快大比拼",也可以到室外用粉笔在地面上把字写得大大的,然后让学生按照正确的书写顺序在上面走步.实践表明,学生不仅很喜欢这样的"走字法",同时,这也是增强学生注意力和记忆力的好办法.     

我和姐姐比孝顺

我学习成绩好,人又聪明,参加作文竞赛、数学竞赛、科技竞赛常常拿奖。可想不到在家和姐姐比孝顺,我却输了。现在想起来,我还觉得特别惭愧。