理工类高校思政理论课培养学生人文素养路径探析

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。“05方案”公布实施以来,高等学校思想政治理论课教育教学取得了很大成就,但面对新的变化和新的情况,高等院校思想政治理论课教育也还存在亟待解决的系列问题。当前,理工类高校加强人文素养培养的路径主要有：认真贯彻落实国家相关规定,探索专业教学与人文教育的合力、优化学校人文精神塑造的外部环境、大力加强师资队伍建设,提升教育者自身的任务素养。     

乌江中下游地区阳明文化与佛教文化互动研究

乌江中下游地区是毗邻黔渝湘鄂等省市交接地带,是我国和谐文化建设的典型区域之一。晚明时期,该地域佛教文化与阳明文化和谐共处并互动发展传播,一是因为二者有着快速传播的共同文化生境;二是由于阳明心学的产生发展与佛教文化有着密切联系。当前,乌江中下游地区地域文化的科学发展,必须有力推进包括佛教文化、阳明文化在内的各种文化因子的互动,坚持和谐、协调、可持续发展,走多元一体的和谐文化建设之路。     

古代黔东北地域文化形成发展原因分析

黔东北地域是古代贵州开发最早的地区之一,在长期的文化流变中,渐渐形成了独具特色的地域文化。该地域文化的形成和历史变迁,受诸多因素的制约和影响,特别是与乌江中下游地域特殊的自然生态环境、人文历史变迁、建置沿革、经济社会与文化发展状况以及统治措施等密切相关。     

李渭心学思想探析

李渭是明代中后期的理学名臣,是贵州阳明后学的重要代表人物之一.李渭心学,以"仁"为宗,以"必为圣人"为的,以"毋意"为功,以"行"为先,力倡先行,在贵州阳明后学中影响很大.     

历史教学中矛盾分析法的运用

根据中学历史教学的实际 ,笔者拟就矛盾分析法在历史教学中的具体运用进行举隅 ,以期对此作点探讨。一、运用社会矛盾运动的基本规律剖析资本主义的发展史社会基本矛盾是指生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 ,生产关系适应生产力发展、上层建筑适应经济基础状况要求的规律是社会矛盾运动的基本规律。 17——— 19世纪中期 ,在西欧 ,一方面随着生产技术的进步、生产力的发展 ,必然导致商品经济的发展、社会经济结构的巨大变化 ,这就要求建立新的生产关系即资本主义生产关系代替落后的封建生产关系 ,而且 ,伴随着资本主义生产关…     

黔东北地域阳明文化资源开发利用与保护传承

做好文化资源开发利用与保护传承的有机统一,必须深入贯彻落实科学发展观,建立合理的文化资源利用保护机制。摸清底数,建立黔东北地域阳明文化资源数据库;正确处理好学术研究和科研成果转化运用的关系;抓好物质文化资源和非物质文化资源的综合利用;坚持走文化保护与旅游开发相结合之路;始终遵循开发与保护并重的原则;大力建设文化精品工程;坚持走和谐文化建设之路。     

抗战时期贵阳城市精神凝炼及城市形象重塑

抗战时期,贵阳市制设立,贵阳城市精神的提炼引起了人们关注。在建设"清洁、整齐、朴实、安祥"新都市的号召下,贵阳市制定了以功能分区为主旨的城市规划,在一定范围内征集市民对于城市建设的建议,重视市民精神的培养,推动了贵阳城市的早期现代化转型,引起了城市市民社会生活的变迁,重塑了贵阳的城市形象。     

“建国”以来贵州工业化发展道路及模式的反思

中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来,贵州省的工业化发展取得了巨大成就。反思贵州工业化发展道路及模式的选择的基本经验是：工业发展必须与国家发展战略相契合,工业发展应符合贵州省地方实际,工业发展应轻重工业协调发展。“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神,是贵州实现“后发赶超”工业化发展的精神动力。当前,贵州“工业强省”战略的实施,为贵州新型工业化发展提供了方向。     

抗战时期贵阳市政的早期现代化

抗战时期是贵阳市政早期现代化加速发展时期,主要表现为":田园城市"理论的引介和贵阳城市规划的借鉴、贵阳市制的创建以及市政体制的早期现代化、城市地域的拓展与贵阳城市空间结构的演变等。     

乌江中下游地区阳明文化传播特点分析

乌江流域是阳明文化在贵州传播的重要区域之一。乌江中下游地区的阳明文化以李渭心学为核心内容,其传播具有突出的特点：一是传播范围广、影响面较大;二是传播内容新颖、特色鲜明;三是传播方式灵活、区域文化特征明显。