市场化年代追随现实的文学

中国现代学一直在现实之中而不怎么在学之中，进入市场化年代后，适应与追随现实的“载道”传统使20世纪80年代和90年代学具有本质性和整体性一致，它们都较多关注现实而较少关注学自身，较多关注学与现实的直接性关系而较少关注学与现实的想象性关系，学通常被作为一种现实现象来阅读，学成为现实的直接展开，多元的个体性学在艺术对现实的追随立场上统一起来。追随现实的标志性特点是以时间对学命名，一波波代际名称代替了学现象，不同时间的同一写作只能以时间区别便证明了学意义的匮乏，对现实的追随使写作变成了时装表演，而且越来越像商业广告。学以启蒙现代化的沉重而变成追随市场化的轻松，各种现实性的学时尚标志中已很难见到学品性。     

在现代文明与传统文化的交接点上－台湾蓉子诗歌简评

蓉子置身于传统与现代，自然与都市，理想与现实的矛盾中，产生了较为复杂的创作心态，她希望超尘脱俗，躲到传统化中去寻求精神上的平衡，试图用传统化对工业明带来的负面影响进行消解。     

题材相同 风格各异——《祝福》《一生》比较读

两篇小说在题材上具有相同的人物主题、故事结构及情节因素，表现出作家在思想认识上的一致以及彻底的反封建精神。在艺术上《一生》注重事件外部事实的描绘，作品呈现出自然、客观、平实的特点；《祝福》重在对人物精神世界、心理事实的挖掘与开拓，作品呈现出含蓄、细腻、深刻的特征     

关于高师文化素质教育超前性的思考

教育改革的不断深入对高师文化素质教育的超前性提出了现实的要求,高师文化素质教育应具有战略上的超前性。高师文化素质教育具有良好的传统和一定的基础,但也有明显的不足。高师院校应通过改革与创新来实现文化素质教育的超前性。     

如何做好特困救助工作

特困救助一项政策性非常强的工作,在服务于公司发展、维护公司稳定、构建和谐社区中起着非常重要的作用,如何将特困救助工作做好,真正做到好事办好,我来谈谈个人的一点看法：     

句首的时地名词或方位词组是什么成分?

前几年在中学教语文课时,经常会碰到象“天空中挂着一轮金黄的圆月”、“门口站着一群小孩”、“山坡上尘土漫天”这样一些句子。这些句子如何进行语法分析,放在句子前边的时地名词(即表示时间、处所的名词)或方位词组究竟该作什么成分?自己总是分辨不清。曾翻阅过几本语法著作,想从中得到答案,但各家说法不一,这就更使我无所适从。最近搜集了一些资料,又参考了有关论著,开始对这个问题有了一点粗浅的认识。本文想通过     

“诗中有画”与诗的“绘画美”比较论

在艺术分类中,可以说诗与画是处于两极相对地位的。通常诗歌与舞蹈、音乐被称为音律艺术,或时间艺术;而绘画则与建筑、雕刻一起称为造型艺术。或空门艺术。然而处于两极相对地位的诗歌与绘画,在人类的艺术实践过程中,却表现出难舍难分的交融关系:一方面,画家以诗人的灵感、诗人的激情创作出一幅幅意境深远的图画;另一方面,则是诗人似以开阔的眼界、精致的构思在诗作中表现出潜藏的自然风光画面,或利用文字符号的表意性质浓笔重染,使人领悟到色彩     

鲁迅小说的悲剧氛围

作为环境要素之一的氛围,是笼罩在整个作品中的一种特定情绪。同人物命运,性格相协调的氛围,不仅烘托着人物和主题,而且能形成意境,产生移情动魄的感染力和熏陶力。因此,凡小说大家,总使小说充斥着一种或喜或悲的气氛,使读者从这氛围中体验到作品主人翁的在悲剧生活或喜剧人生中情绪的波澜与颤动。现代小说奠基人鲁迅先生,正是创造小说氛围的巨匠。他的小说,从悲剧氛围揭示了那一时代落后麻木人们的群体心态,烘托了一