排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
曹治平 《荆门职业技术学院学报》2003,18(5):28-32
提出并强调社会主义政治文明，是我们党对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律认识的不断深化，为我国全面建设小康社会指明了前进方向。建设全面小康社会的政治文明，一方面要大胆吸收和借鉴包括西方政治文明成果在内的一切政治文明成果，另一方面必须牢牢把握中国特色社会主义政治文明的内涵。 相似文献
2.
在剥削阶级统治的时代，社会生产力发展缓慢，人民生活水平很低，只能图温饱，不可能达到“小康”。中国共产党始终是先进生产力的代表，是最广大人民根本利益的代表。中国共产党的奋斗历史就是解放生产力、发展生产力、为广大人民课利益的历史。江泽民同志“十六大”报告提出的“全面建设小康社会”的目标具有强烈的时代性、科学性、鲜明的人民性与现实可行性，是真理性尺度与价值性尺度的统一。 相似文献
3.
曹治平 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(4):35-38
以毛泽东为核心的中国共产党人在早期的执政实践中萌生了最初的执政意识,但具有一定的自发性。党的十一届三中全会以后,在邓小平的积极推动下,中国共产党执政意识初步觉醒,实现了党的执政意识的第一次转变与跃升。 相似文献
4.
曹治平 《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(1):49-52
由于对大学教学与科研概念认识的泛化,导致二者关系的分离与对立。其实二者都是大学的功能,共同服务于育人这一本真目的。大学教学应具有鲜明的学术性,大学科研应具有教育性。不存在与学术研究无涉的纯"教学型大学""教学型教师"。大学教师必须是学者和教师的双重身份,培养教学学术能力。转型发展本科院校的教师,也必须有学术视野和学术底蕴,跟踪专业学术前沿,提高将学术成果转化为教学内容的课程开发能力和教学基本能力。 相似文献
5.
曹治平 《荆门职业技术学院学报》2007,22(5):77-79
提高各级领导干部社会主义和谐社会建设的本领,是发挥党的核心领导作用,构建社会主义和谐社会的根本保障。而我国建设社会主义和谐社会的基础、性质、任务等决定了提高领导干部社会主义和谐社会建设的本领,必须强化领导干部的先进性自觉意识,必须强化领导干部的自觉执政意识,提高执政为民的本领,必须强化领导干部树立和落实科学发展观的自觉意识。 相似文献
6.
7.
曹治平 《荆门职业技术学院学报》2004,19(4):84-87
革命统一战线理论是一个不断丰富发展的理论体系,具有与时俱进的马克思主义理论品质。革命统一战线理论与实践的发展是同党的建设的理论紧密联系在一起的,革命统一战线理论与实践为新时期党的建设提供了丰富的养分。在教学中应突出革命统一战线的这一特征,理论联系实际,渗透“三个代表”重要思想。 相似文献
8.
曹治平 《荆门职业技术学院学报》2005,20(5):35-38
科学发展观的理论渊源,是从传统发展观到邓小平的发展理论的不断延续发展;科学发展观的实践基础则是全面小康社会建设进程.在科学发展观与全面建设小康社会关系问题上,必须摒弃实体化思维方式,反对唯实践主义倾向. 相似文献
9.
曹治平 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(1):39-41,46
分别从文化类型学、文化结构论和文化社会学意义上考察了延安时期陕甘宁边区军民以和谐为核心理念与根本价值取向的和谐文化建设的伟大实践,揭示了其对于社会主义和谐文化建设和和谐社会构建的重要启示。 相似文献
10.