“教育强省”宣言

2005年,“博爱之都”南京刚刚步入6月便异常火热。持续数天的高温之后,南京人迎来了一场瓢泼大雨。雨后南京的绿色是分外迷人的,满街的法国梧桐、雪松青翠欲滴,一片郁郁葱葱。6月12日,雨后的南京迎来了她在这个夏季的第一个重要会议——全省教育工作会议。     

夫妻教师

[新闻背景] 在江苏的海门,有一所顶顶有名的初级中学,它的名字叫东洲中学。在东洲中学,有一对同样顶顶有名的夫妻,男的名字叫姜晓华,女的名字叫俞玉萍。他俩都做班主任,又彼此搭班,一个教英语,一个教语文。姜晓华工作13年,做班主任12年,所带班级年年被评为校优秀班集体,任教英语学科,在每学期的海门市期末统考中,所带班级英语平均     

态度决定一切——翔宇教育集团管理文化透视

A篇：花自己的钱办自己的事 翔宇经典：张师傅是翔宇教育集团办公用品的采购员．每到集团有物品需要采购的时候，他就会到宝应县城的一个小商品批发市场看货比价。这次他要采购的是教师用的纸质笔记本。他看中了一款样式、纸质和做工都不错的本子——这样的笔记本。     

应试教育:想说恨你不容易

吾学生小灵龙,喜书画,好说唱,成绩佼佼,又为体育健将,全面至极也;其貌活泼灵异,其性善良可爱。吾喜焉,令为班长,即工作出色,并得同学拥护,为学生会主席。学习工作两可不误,得一校师生赞之,自是成为教师之宝,人人厚待之。后转入升学成绩最优之学校,成绩亦遥遥领先,邑人引以为荣,其父稍稍宾客其师,或以钱币赠之。师感其心也,日使其埋头于题海,不使活动。吾念之也久。二年后,于路上见之,上初三矣。问成绩,不能如前时之名,其眼五百度,其貌瘦矮,表情木讷,言谈吞吐。初三会考后,复至学校问其成绩,曰:“泯然众人矣。”灵龙之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣,而卒为众人者,其受于人者不至欤?彼其受之天也,如此其贤也,又受之人,终为众人——呜呼现代教育,众人如何成材人耶? ——齐人路兵《新〈伤仲永〉》     

一座演绎生命律动的广场——江苏省溧水县第一初级中学办学文化解读

新闻背景溧水县第一初级中学始创于1933年的溧水伯纯私立初中。校园地势错落,树种丰富,浓阴掩映,小景广布,典雅而富意趣,为南京市首批园林式校园。假山,茂竹,喷泉,水雾,彩虹,白鸽,如梦如幻。百余米长、十余米宽的青石大道弥漫着古朴的气息,代言了学校历史的悠久和文化的深厚。学校地处县城中心,却安谧宁静。卓越的办     

每一所村校都美丽

新闻背景宝应自古为江淮望县,风光秀美,文化发达,俊才辈出。名胜古迹众多,文化名人辈出。三国时建安七子之一的陈琳,明朝大画家陶成,清代著名经学大师刘宝楠,京剧鼻祖高朗亭等,都出生于这片沃土。蒲松龄曾在宝应为知县幕宾,为创作《聊斋志异》积累了大量素材。周恩来少年时期曾来宝应读书,他少年读书处现已建成并对外开放,成为爱国主义教育的基地。宝应河湖密布,自然景色清新秀丽,是有名的中国荷藕之乡。五十年代在     

执行力:一个时髦话题的标本意义

本期策划,我们讨论的是学校中层执行力的问题。从某种意义上说,这是一个有些时髦的话题。众所周知,市场经济与知识经济日益深刻地影响着我们这个时代,教育领域的各种理论与实践也合着时代的节拍发生着深刻的变化。单以学校管理思想而言,自     

“东庐”：一个朴素的教育奇迹

在东庐中学的教室里,我们看到不管上什么课,学生手上都有一张讲义,这就是让东庐中学起死回生、创造教育奇迹的“讲学稿”。校长陈康金说,“讲学稿”是在一个特定的背景下产生的。当时,东庐中学老师的整体层次较低,为了提高备课组和教研组的教学质量,学校让业务素质高、教学能力强的老师先主备教案．再集体讨论,然后全组老师共同使用。实验最先在数学和化学组进行,在阶段性的测试中,两个组的整体成绩有了明显上升,平行班的成绩差距明显缩小。这时,少数老师又提出：这种供老师使用的教案,     

洋思：在变化中与时俱进

洋思进城,给我们的感觉,一些方面是山还是那个山,水还是那个水：而另一些方面则已经山不是那个山．水也不是那个水了。秦培元说,洋思进城之后,无论是外部环境还是内部结构都有了质的变化,老洋思的有些东西要坚守和坚持,有些东西则要改变和创新．正所谓“世易时移,变法宜矣”。     

一报风行二十年

策划人语何“小”之有?!本期策划,是关于一张报纸的——为她的创办20周年而作。她的内容是小学数学(或教或学),她的读者是小学生(自然少不了教他们的老师),她的作者是小学教师(也有小学生和一些科普作家),她的版式是小开本(四开四版)。不用说,这是一张小报,是一张名副其实的《小学生数学报》。就是这样一张不起眼的小报,却在小学学辅报刊和小学教育改革的天地里,有了一番大作为,作了一篇大文章。她1985年创办,仅仅20年的时间,发行量就从2万份飙升到200万份,最高时甚至达到近300万份,一时洛阳纸贵。在学生的眼里,她是他们学习的好伙伴——她给他们知识,给他们方法,给他们兴趣;在教师的眼里,她是他们教学的好参谋——她给他们信息,给他们建议,给他们思路;在校长的眼里,她是他们办学的好帮手——她给他们抓手,给他们平台,给他们品牌。一张小报,帮助学生发展了特长,帮助教师成长了专业,帮助校长提升了学校。这是怎样的一张小报?!在成就学生、成就教师、成就学校的同时,她也成就了自己。她获