湖南中小企业营销管理的调查分析

中小企业的发展与其营销管理工作是密不可分的,湖南省大部分中小企业由于观念陈旧、制度不全、人才紧缺、创新不足等方面原因,导致其营销现状不理想,严重制约着它们的进一步发展壮大。这些中小企业应该从树立正确的营销观念,建立科学的营销管理制度,塑造优秀的营销团队,运用创新的营销方式等方面入手,完善自身的营销管理工作,改善企业的营销现状。     

巧用教学亮点 点燃诗意空间——从《乡愁》的教学谈起

诗歌阅读教学历来是中学语文教学中的难点,特别是许多明白如话的现代诗更让教师无所适从,教什么,怎么教,效果怎样,常常是教师反复思考的问题。一般的常规教学不外乎“讲解+朗读”的教学模式,但如果讲解不得法,朗读不到位,则往往费尽心力,收效甚微,难以达到令人满意的效果。一位教师在《乡愁》的教学中,却有意识地突破了这种模式,精心设计课堂教学,创设民主和谐的氛围,点燃诗意的空间,出现了许多教学上的“亮点”,教师教得愉快,学生学得轻松,朗读、理解、表达都得到了很好的锻炼和提高,给人留下很深的印象。     

养人养心

很喜欢一句古话：养鱼养水,养树养根,养人养心。的确如此,要想养鱼,得先养水,有水鱼才能活,优哉游哉;要想养树,必先养根,根深才能苗壮,最终枝繁叶茂,长成参天大树;要想养人,先要养心,境由心生,心正才能身正,心无芥蒂才能平心静气,心安理得才能怡然自乐,气定神闲方能挥洒自如,任凭风浪起,稳坐钓鱼船。     

教研员评课请“口下留情”

写下本文题目,便觉不妥,似乎有悖教研员职责。然我做教研员多年,听、评课中的一些尴尬常如鲠在喉,感慨颇多。听课、研课、评课是教研员的工作之一,评课时,理应务实求真,相互切磋,话语切忌主观,以势压人,又不     

美国教育专家到楚雄州考察"注·提"实验教学

近日，美国伊利诺大学语言学系教授罗圣豪博士和美国前哈佛大学东亚语言文学与文明系讲师张立青硕士一行在教育部、国家语委“注·提”实验研究学会秘书长卜兆凤及省语委办、省教科院相关同志的陪同下，到楚雄州南华县东城小学等地进行“注·提”实验教学考察，受到热烈欢迎，考察活动收到较好效果。“注音识字，提前读写”是我国８０年代以来较成功的小学语文教改实验。它根据语文学科的性质特点，遵循教育教学的原理和儿童身心发展的规律，在正确估计儿童口语水平和智慧潜力的基础上，在儿童未识字或识字不多的情况下，借助汉语拼音，进行…     

走进新课程的“综合实践活动”

在新一轮基础教育课程体系中，“综合实践活动”是综合程度最高的一个全新的课程领域。它是由国家设置，地方和学校根据实际开发的全新的课程形态，是教育部规定的3—9年级学生的一门必修课程，是新的课程体系中最富有挑战性的一大板块。被誉为本次课改中“最亮的亮点，最难的难点，     

课赛细节种种

目前,不少地区或学校相继开展了各种类型的课赛,力求通过课赛形式寻找课堂教学改革的最佳途径,培养学科带头人,使素质教育落到实处。这种“以赛促研”的方式确实调动了广大教师的积极性和创造性,涌现出一批大胆实践、勇于创新的教坛新人和可资借鉴的好课。然而少部分教师在课赛中似乎忽略了一些细节,因而或多或少地影响了课堂教学效果,留下一些不应有的缺憾。这里笔者冒昧提出来和各位同仁商榷。１ 课前准备应细致入微,做到知己知彼。借班上课前和同学见面的机会非常重要,但一些老师却不甚珍惜。有的随便布置一下预习内容,便草草…     

强化常规管理 提高办学水平

常规管理是维护学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础,是学校规范化管理的集中体现。学校常规管理的好坏关乎学校的外在形象和学校领导者的管理水平。尽管如此,但长期以来不少学校却往往忽视了常规管理的重要性,在他们看来,抓常规是老生常谈,无关大局,用不着把力气花在那些既费力又不容易出彩的方面,不如去做一些吹糠见米的“门面工程”来得实在,因此不愿认真地抓,或者抓而不实、抓而不精,导致思想麻痹、松懈,最终因小失大。因此,笔者认为,在进一步强化现代学校管理的今天,必须注重狠抓以下常规管理,以促…