浅析友善德性培育的特点

友善德性培育,包括培育者、受培育者、培育内容、培育方式、外界环境等因素。培育者通过理论结合实践的培育方式,渗透性的向受培育者传授培育内容,使其逐渐适应社会环境,达到社会对思想品德的要求。这就决定了友善德性培育具有渐进性、长期性、实践性、渗透性的特点。     

江西新型工业化进程中产业融合及其动力机制研究

产业融合日益成为产业经济发展中的一种重要现象。本文分析江西新型工业化进程中产业融合的必要性,同时分析产业融合的动力机制,在此基础上提出江西实现产业融合的策略选择。     

高三学生学习策略调查研究

学习策略是学习者为提高学习效率和效果而制定的有关学习过程的复杂方案,它不仅包括具体的认知方法,还包括学习者对整个学     

从当代学习理论的发展看成人教育的变革

成人教育是终身教育中的一个重要环节。成人教育的实质就是成人学习,因此,依托当代学习理论发展的新成果来变革成人教育具有重要的实践意义。     

浅议终身教育思想的理论依据

终身教育作为一种国际教育思潮,其提出与实施是一种时代的必然。对终身教育思想的理论依据的分析将大大提高终身教育的正确性和说服力,为相关政策的制定及其顺利实施提供理论依据。     

有效管制：竞争与管制的接合点

竞争与管制的关系实际上也就是市场与政府的关系。政府管制是政府对自由竞争市场出现失灵后的一种矫正,其根本目的还是为了维护市场有效的竞争秩序,提高资源的配置效率。但是政府管制也会失灵,于是学者们就提出了放松管制的理论。实际上,不论是加强管制还是放松管制都不是问题的根本,实施有效管制才是问题的关键。本文在竞争与管制问题讨论的基础上,论述了我国实现有效管制的几个基本原则,并指出了我国政府实现有效管制的途径。     

班主任如何做好大学生心理健康教育工作

班主任参与大学生心理健康教育工作是有效缓解高校心理健康教育师资力量严重不足的重要途径。班主任应明确认识、高度重视这项工作,不断培养和提高自身心理健康教育能力和心理素质,充分发挥班级管理功能,积极协调各方力量资源,以班级和学校文化活动为依托,切实做好大学生心理健康教育工作。     

在生物教学中渗透德育教育

在新课程改革要求下,生物教师肩负着教书育人的神圣职责。德育渗透到生物教学中,是当今时代发展的要求。因此,在生物课堂教学中,作为教师要注重对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育等,把握好学生的身心发展规律,培养新时代的＂四有＂新人。     

浅谈培养学生自我认识能力的途径和方法

高中生的特点是：思想尚未成熟，缺乏辨别是非的能力，性格不够稳定，情绪波动大，自我认识能力差，那么，如何让学生在成长的过程中，不断提高自我认识，保持积极向上的心态．保持昂扬向上的斗志，这是提高学生自我教育能力的关键。本文就培养学生自我认识能力方面淡以下体会。