高职生职业核心能力的现状分析与对策研究

加强职业核心能力的培养,是我国高职教育发展的趋势,从高职院校学生职业核心能力的现状来看,需从学生的思想认识、公共课的开设和教学等方面提高学生的职业核心能力。     

构建和谐社会需要孝文化

构建和谐社会有其经济内涵、政治内涵、社会内涵、文化内涵等多层面的要求,文章从文化层面阐述了中国传统文化在构建和谐社会中的重要意义,着重阐述了孝文化对于构建和谐社会的重要作用。     

人口老龄化与家政培训

中国已经进入了老龄化社会。面对人口老龄化带来的经济和社会服务方面的压力，职业技术教育部门、职业培训机构应当发挥应有的作用，通过家政培训这一形式加强老年人护理的培训，尤其要转变从业人员的观念关注老年人的精神生活，在高中和大学开设老年人护理课程，鼓励高中生和大学生加入到为老年人护理的志愿者活动中，提高全社会的参与意识。     

职院赞歌

你上台,我上台,喜气洋洋说起来改革开放谱新歌神州大地喜事多祖国建设迈大步黄冈变化最显著说黄冈,道黄冈,黄冈是个好地方人杰地灵出英才,四方学子慕名来历史名人可不少,大别山下出英豪要说黄冈说不完,不妨仔细数数看一位元帅是林彪,两位主席谁知道?董必武,李先念,国家主席忘不了,三位一大党代表,在场的各位谁来表?董必武,陈潭秋,包惠僧四位历史文化名人谁知道?活字印刷是毕升,《本草纲目》李时珍地质学家李四光,爱国诗人闻一多五位政府副总理,六大军区司令员薪春乃是教授县,将军故乡是红安改革开放二十年,老区黄冈换新颜发展经济奔小康,科…     

延安精神的艺术再现——重读茅盾《风景谈》

当前正在开展延安精神进校园的活动,重读茅盾《风景谈》有助于加深对延安精神的理解。通过对《风景谈》中景与人关系的分析,揭示出景与人所蕴含的精神内涵,与学习弘扬延安精神结合起来,以加强今天人们的精神滋养。     

加强孝德教育 促进社会和谐

孝是中华民族一切道德的根本与起点,弘扬孝文化加强孝德教育对于高职学生具有重要的现实意义和深远的历史意义。必须大力弘扬孝文化加强高职学生孝德教育,完善高职学生的人格,为构建社会主义和谐社会服务。     

契诃夫《苦恼》主人公的心理透视及其他

对于优秀文学作品的赏析历来都存在着"仁者见仁,智者见智"的现象.文章从心理学的角度来分析主人公的内心世界,并由此阐述对与此相关的心理问题的疏导和调节.     

中国古代孝文化的嬗变

中国古代孝文化大致经历了五个历史时期的发展演变。在原始社会末期＂孝＂的观念产生,在先秦时期＂孝＂观念理论化、系统化,到了西汉时期＂孝道＂变得政治化,再到魏晋南北朝时期＂孝道＂被异化,唐宋元明清时期＂移孝于忠＂,孝文化走向极致,成为钳制人们思想的工具。     

回顾·构想·展望——从家政学、家政企业和家政服务的历史与现状谈我院家政教育的发展

本文通过对家政学、家政企业和家政服务的历史回顾与现状分析,在初步实践的基础上,提出在我院开设家政教育序列的构想。笔者认为,这一构想,既响应了党中央、国务院关于农村富余劳动力转移的要求和部署,又合乎我院以市场为导向的办学理念,还顺应了国际社会家政产业发展趋势。家政教育前景广阔,大有可为。     

对我国外语热的反思

在经济全球化的今天,精通外语对某些领域是必须的。外语的对外交流作用越来越大,我国对外语特别英语的教育也日益重视。但作者认为不应夸大其作用而应正确对待外语教学的发展与开展。