如何才能提高自己的教学能力？

您好!我从事特殊儿童的教育工作已经5年多了，积累了一些教育教学经验，但是，面对千差万别的教育对象，还是觉得自己能力的欠缺。困惑之余，特向您请教，对于我们这样有了一定的教育教学经验的老师，如何才能不断提高自身的能力？如何才能把自己平时的教学和自身的发展统一协调起来？     

江苏特殊教育60年发展回眸

一、传承历史,书写江苏特教辉煌 江苏特殊教育发端于1916年张謇创办的南通聋哑学校,这是江苏也是全国第一所由中国人举办的特校.1927 ,国民政府在南京创办了南京盲哑学校,此餐苏州、无锡、常州、镇江、扬州等地也相继办起特教学校.     

废除死刑的选择及路径

《刑法修正案(八)》作为中国社会过渡时期的法律产物,其中反映出来的思想和理念越来越被社会大多数人接受和认可。然而《刑法修正案(八)》中涉及的废除13个经济性非暴力犯罪的死刑却引发热议。文章拟从废除死刑的背景,以及如何从真正意义上废除死刑进行探讨。     

“X得慌”的构式分析

"X得慌"结构是北方方言中常见的一种口语表达方式,它是一个典型的构式。通过对"X得慌"的构件进行分析,并得出该结构表达了一种不如意、不舒服的主观感受。它的功能比较丰富,在现代汉语中有着其独特的作用。     

加强教师教学能力研究,提高随班就读教学质量——近二十年来我国随班就读教师研究的综述

本文基于影响我国随班就读教育教学质量因素的分析,通过对我国近二十年来随班就读教师的研究进行综述,认为提高我国随班就读教师的教学水平应成为随班就读教师专业发展的重要目标,并进一步提出随班就读教师的教学能力的提高,应着重于差异教学能力的发展。     

秉承创新志 永铸博爱魂——南京特殊教育职业技术学院发展纪实

在初秋的晴日里,一位老人在南京特殊教育职业技术学院的门前驻足.望着新校牌上"南京特殊教育职业技术学院"的字祥,不禁心潮起伏,热泪盈眶.他就是南京特殊教育职业技术学院(原南京特殊教育师范学校)的创办者之一,南京特师的第一任校长杨运青同志.和杨老一起步入校园,看到建校二十年来巨大变化,老校长感慨万端,欣喜不已.     

特师毕业生怎样写好自荐信

编辑老师: 您好!我是特殊教育师范学院的一名学生,今年暑期就要毕业.现在我的许多同学已经开始写自荐信联系就业单位.听说写自荐信是找工作的第一步,十分重要.但我不知道怎样才能写好自荐信.您是否能给我们一些指导?     

有效教学：课程改革对课堂教学的新要求

我国聋校教育经过多年发展，形成了一定的办学模式，取得了巨大的成绩。但教育体系中，还不同程度地存在着旧的教育思想和管理模式。表现为办学模式封闭、课程结构单一、教材内容和教材结构不合理、教学方法教学组织形式和评估制度呆板单一、教学手段严重落后、教与学存在着严重的语言沟通障碍等问题（程益基，2006）．使得我国聋教育水平长期低下，而且一直未能得到很好解决。新颁布的《聋校义务教育课程设置实验方案》努力在这些方面做出突破，包括增加课程功能，改变课程结构，增设符合聋教育特点的课程门类，增加课程弹性等。我认为，这些努力其实都是要求聋校教学一定要追求“有效教学”。     

“互联网+教育”背景下智能交通类专业课程教学改革研究

“互联网+教育”是教育信息化发展的方向和动力,将对教育产生深远的影响。文章在“互联网+教育”的背景下,针对智能交通课程实际教学过程中存在的问题,从基于翻转课堂的教学模式、以学生为中心的教学过程、以开放实验为特点的实验环节等方面,探讨课程教学改革的方法和措施,建设符合“互联网+教育”要求的专业课程,适应智能交通人才培养需要。实践证明,文章的方法有利于发挥学生的学习主动性,提高学生的学习兴趣,最终改善课程教学效果。     

关心特殊教育构建和谐社会——学习党的"十七大"报告之感想

特殊教育是衡量社会文明与进步的重要标志,也是构建和谐社会不可或缺的要素.特殊教育的发展需要全社会的关心.在新的历史时期,应采取有效措施,进一步转变思想观念,加大特殊教育经费投入,加强特殊教育师资队伍建设,提高特殊教育水平.