哲学中的"传统"与哲学传统的"现实化"

“反传统”是飘荡在20世纪哲学发展中的一个“幽灵”。对哲学传统的反叛，开掘出哲学的新景象，但又封闭了哲学的历史行程与未来发展空间。哲学传统与现实关系的解决，是21世纪哲学发展的理论前提与出发点。当代哲学，要有承续传统的自觉意识，应在传统与现实的相互照观以及相互转化中丰富哲学的内涵与理解，同时要在多维视野中把握传统，才能使传统成为哲学创新性发展的激发因素。     

哲学:在真善美的统一中开掘自由

人的活动是按照真、善、美的尺度来进行的。真、善、美折射着人的活动特点 ,内含着人的本性追求。当代社会发展中 ,真、善、美存在着分离性倾向。哲学应以自身的理性力量 ,为人们疏凿走向真、美、美的道路 ,提供人自我追求、自我完善的合理原则与生存方式。实现向人类真、善、美追求目标的指归 ,是当代及未来的哲学使命所在。     

快乐哲学

哲学的价值，在于通过给人以智慧的启迪，思维的解疑而使人快乐。当代哲学由于遗忘了这一使命，因而冷落了受众，遭遇到困境。快乐哲学，要求以人类现实生活为对象，面对人的精神矛盾而建构人的生活方向，通过表达方式的革新，开拓哲学与接受者之间的联系通道，从哲学家自身角度而言，确立内容创新和形式创新的观念，承担理论创造和理论传播的双重角色，自觉地与接受者展开理性对话，是快乐哲学产生的前提。     

中学语文教师能力七题

一、组织教学的能力如何组织教学?如何充分提高课堂45分钟效益?如何将编剧、导演、演员角色集于一身,使课堂井然有序而又生动活泼?如何“牵羊”,不“放羊”?如何处理课堂上的突发事件?……这些看起来早应解决的问题,对于缺少能力的语文教师来说却是个比备课、讲课还难的问题.组织教学能力往往被人忽视,甚至不认为是一种教学能力.殊不知,组织教学能力决定着课堂教学效果.语文教学中学生被课文所激发,想象、联想时有发生,教师若缺乏组织教学能力,学生进入不了正确有效的学习思维轨道,怎能达到教学目的呢?我们要结合语文学科的特点来研究当代青少年的心理特征,探求组织教学的途径、方法,使学生在有意注意和无意注意中接受教师的组织教学,达到教与学的和谐统一,克服简单生硬的方法,多、快、好、省地完成教学任务.     

浅谈新任教师职业道德问题的成因及对策

在2004年的新任教师培训中，笔者对参加培训的新教师进行了职业道德状况的问卷调查。从被调对象中任意抽取问卷100份。经统计，当前新任教师职业道德存在以下的问题。①不知道中小学教师职业道德规范内容的有39％的新任教师。②在爱岗敬业的职业道德境界中，有8％的新教师处在厌教境界，33％的新教师处于功利境界。③在对待学生的态度上。有75％的新教师有过体罚和变相体罚学生的非人道表现。④在处理学生思想和学习问题上，有31％的新教师怨天尤人或放任自流；⑤在对待教师职业道德修养的态度上，仅以“知道就行”和“无所谓”的占38％；以上的问题说明，目前新任教师的职业道德存在很大问题。这些问题处理不好，将严重影响着21世纪头二十年小康社会目标的实现。以下笔者就这些问题的形成原因进行逐一透析，并提出解决的对策。     

邓小平对中国发展问题的时代性思考──一种全新的社会发展观

邓小平对中国发展问题的时代性思考──一种全新的社会发展观李荣海当代中国的核心问题是发展问题。作为中国改革开放和社会主义现代化建设总设计师的邓小平，面对世界形势的新特点与我国的实际，提出了“抓住时机，发展自己，力争隔几年上一个台阶”的发展思路。这一理解...     

2008北京奥运会对我国学校体育的影响研究

现代奥林匹克运动对青少年发展产生着积极的影响,其文化价值、教育内容是学校体育的重要教育资源。2008北京奥运会对于培养学生形成正确的价值观,丰富学校体育的教学内容,培养学生的“绿色”意识以及对我国学校体育场馆建设等有着积极的影响。     

我们该如何忧思语文教育

首先应当肯定,这场大讨论击中了当前语文教学的一些要害,令我们许多从事语文教学的中小学教师汗颜。中国有两句俗话：一句是"当局者迷",我们语文教师确实迷惑了。几十年来,一次又一次地折腾,语文怎么教？绝大多数教师感到无所适从,"越长越不会教",是教师们普遍的苦衷。另一句是"站着说话不腰疼"。是个中国人,只要稍有文化,便有指责语文教学的本事,今天说我们少慢差费,明日批我们摧残儿童,让我们这些热爱语文教育事业的人心寒。（女儿的作业）一文,其选材之偏狭,语调之嘲讽,更令我气愤。好像学生作业只有语文的负担重,语文教…     

中国哲学的现状及发展趋势

中国哲学的现状及发展趋势李荣海面对新世纪的逐渐迫近，人类为了在下一世纪把自身置于良好的开端，在反思历史的基点上开始着手未来发展战略的寻求与构建。在新旧世纪的转折关头，作为时代理性精神的哲学，也应对自己的现状及其前景加以理智的把握与思考。在当前哲学面临...     

立足“师”字突出“范”字──中师语文教学改革谈

立足“师”字突出“范”字──中师语文教学改革谈呼和浩特市师范学校史树德呼和浩特市十六中学李荣海师范毕业生不会教书，不具备小学教师的基本功，已是司空见惯，这种现象应当引起教育界的高度重视。各级各类师范学校要立足一个“师”字，突出一个“范”字。但是，目前...