论元初文学家郝经的文学主张

郝经是元初重要的文学家,他不仅文学创作丰富,而且有系统的文学主张。他的文学观点主要包括三个方面：一是“实用”的文论观点,强调文学创作要以实用为主。二是在文学创作中提出了“顺”的概念,主张文学创作要顺应事物本身的道理和形式而不主张“作文”。三是在作家的修养中提出了“内游”说,郝经的“内游’嚏从创作的本体上解决文学创作中文与道的关系。     

高中语文教学中戏曲文学的教法

在新改编的全日制普通高级中学的语文教科书中 ,增添了许多戏剧文学的内容。第四册的必修课中有两个单元 (四、五单元 ) ,四册的试验本中也有两个单元 (五、六单元 )都是戏剧文学的内容。此外还增加了许多小说及影视文学等大量的属于“俗文学”的内容 ,在中学的语文课本中 ,第一次增加了如此多的“俗文学”的内容 ,充分体现了语文教材从思想内容到艺术形式的丰富多样性。但是对于习惯于讲诗、词、文这些雅文学的中学语文教师 ,面对这些“俗文学”的内容 ,不管是在教学方法方面还是就知识本身遇到了一定的难度 ,尤其是古代戏曲 ,是大多数中学…     

一个本色的性格悲剧人物--重论《窦娥冤》中的蔡婆形象

<窦娥冤>是关汉卿的代表作,剧中的蔡婆是历来争议较大的一个人物形象.通过对剧情内容的具体分析、蔡婆与窦娥的关系及关汉卿其他作品的旁证,对蔡婆这一形象进行了客观的定位从性格内容而论,她是一个本色的悲剧人物;从作品的结构而论,她是主人公窦娥的一个反衬角色.     

论教学中的“闲话”

老师在课堂教学的过程中,常常要讲一些“闲话”,这些“闲话”有时会得到令人意想不到的教育效果,本文论述了“闲话”的重要性,并通过“闲话”应具有目的性,“闲话”应具有连续性,“闲话”应具有时间性探讨了如何才能讲好教学中的“闲话”这个问题     

“红娘”的本来面貌

只要生活在汉文化范围内的人都会知道“红娘”这个名字。“红娘”由舞台上的一个角色的名称衍变成了语言交流中运用频率很高的一个借代词,并且具有了固定的概念内涵,就是指那些为青年男女穿针引线,成就青年男女美满婚姻的人。然而,真正的“红娘”,也就是第一个被称为红娘的人,则不仅仅是个牵线搭桥者,红娘的本     

大学选修课中开设“曲文学”的重要性及教法

元曲是中国文学甚至是中国文化中非常重要的一部分，它与其他文学样式相比较具有独特的艺术魅力。在大学选修课中开设一门元曲课是非常必要的，曲文学的独特性使这门课的教学方法与其他文学样式有一些大的不同，主要有三种教法：与诗词比较法、探源逐流法、直观欣赏法。     

中原文士入元世祖潜邸为幕僚的途径及主因考论

元世祖潜邸时期的幕僚集团是一个庞大的群体,其中的核心人物是一批中原文士。这批中原文士能够在世祖帐中为幕僚,源于他们自身天然的文化特点。中原社会“重视人伦”的文化特点,形成了以刘秉忠为核心的人伦“中心圆”和“波纹圈”。这两个圈中的人或与刘秉忠、或是他们互相之间存在着某一方面的人伦关系,圈中人的互相影响、举荐是这批文士入幕的主要途径。他们所具有的通达的“天下”观念、双向选择的忠君观念、及服务现实的“实用”技能与思想,是他们能够选择入幕的主要原因。     

高中语文教学中戏曲文学的教法

在新改编的全日制普通高级中学的语文教科书中，增添了许多戏剧文学的内容。第四册的必修课中有两个单元（四、五单元），四册的试验本中也有两个单元（五、六单元）都是戏剧文学的内容。此外还增加了许多小说及影视文学等大量的属于“俗文学”的内容，在中学的语文课本中，第一次增加了如此多的“俗文学”的内容，充分体现了语文教材从思想内容到艺术形式的丰富多样性。但是对于习惯于讲诗、词、文这些雅文学的中学语文教师，面对这些“俗文学”的内容，不管是在教学方法方面还是就知识本身遇到了一定的难度，尤其是古代戏曲，是大多数中学语文教师所陌生的。针对大多数中学语文教师所遇到的困难，在此列出几条教法，与同行们共同商讨。