思维导图在学生干部培养中的应用与探索

随着各个高校学生会及学生社团举办的活动越来越多,对学生干部的综合素质的要求也随之提高。本文在介绍了思维导图的特点的同时叙述了思维导图应用于学生干部培养的具体做法。提出思维导图,将对学生干部的培养起到关键作用。     

英语教学研究新领域：移动语言学习

本文调查研究了我国普通高校本科教学背景下利用智能手机等移动设备作为大学英语学习和教学工具的应用潜力、利弊、挑战和发展前景。作者认为,移动语言学习模式在大学英语学习中有很大的优势,有巨大的教育教学潜力,会带来教学模式创新。教师和教学管理层要改变教育、教学理念,制定合理的教育政策支持新技术在教学中的运用。     

磺化麦草碱木质素热分析动力学研究

为研究磺化碱木质素在高温条件下的热稳定性能，实验采用热重－红外分析(TG-IR)和差示扫描量热分析(DSC) 研究了磺化麦草碱木质素在非氧状态下热分解反应的动力学过程。利用多升温速率法Kissingr法和Ozawa法，分别计算了磺化麦草碱木质素热动力学方程中的表观活化能(Ｅ)和频率因子lnA，分别为118.3 kJ•mol-1、121.46 kJ•mol-1；20.40min-1、15.92min-1；利用Kissingr法计算了热动力学方程的反应级数是1.8。     

个性分析法在高职院校大学英语教学中的研究与实施

在调查分析了高职院校大学英语的学习现状,以及大学生对英语教学和老师的期望的基础上,设计了个性分析法教学实验方案。通过对教学实验数据的分析,论述了基于人本主义的个性分析法在英语教学中的应用效果。人本主义和个性分析法应用于大学英语任务教学和合作学习后,课堂互动性更强,课堂气氛变得轻松、活泼、有趣,英语教学过程成为了因材施教、人尽其才的合作学习过程,各种个性的学生都能在英语学习中体验到学习的乐趣和成就感,教师在合作学习中作为引导者、辅助者、协调者、促进者的作用也得到了有效发挥。     

词汇空缺及其翻译方法

文化和历史的相异必然意味着语言的不同,容易产生翻译中词汇空缺现象,并增加理解障碍和翻译困难.翻译中处理词汇空缺的方法可以概括为:直译、音译或加注释相结合保留原文的比喻形象;对原文的文化及比喻进行对等处理;借词;意译时注意原语和译文在内涵和文化方面是否对等;意音兼译,生动再现原语的文化色彩;创造性地灵活处理.     

高校家庭经济困难学生认定的量化指标体系研究

每年一度的家庭经济困难学生认定工作是各大高校学生工作的一项重要任务。近年来,随着我国家庭经济困难学生资助的范围不断扩大,力度不断增强,金额不断提高,高校家庭经济困难学生的合理资助问题日益凸现,如何对其困难程度进行认定,日渐成为困扰高校学生管理的一个难题。本文通过对家庭经济困难学生认定工作进行充分调研与分析,提出了更加精细化、具体化、针对性强的认定指标,使该体系能够真正成为贫困生认定的有力依据,有效解决了贫困生的合理资助问题,贫困生认定满意度大大提高。     

几个著名素数研究的历史与现状

通过对数论中几个著名素数目前的研究现状进行总结，指出了该问题的最新结果，为以后的研究提供了有价值的参考。     

磺化麦草碱木质素热分析动力学研究

为研究磺化碱木质素在高温条件下的热稳定性能,实验采用热重－红外分析(TG-IR)和差示扫描量热分析(DSC) 研究了磺化麦草碱木质素在非氧状态下热分解反应的动力学过程。利用多升温速率法Kissingr法和Ozawa法,分别计算了磺化麦草碱木质素热动力学方程中的表观活化能(Ｅ)和频率因子lnA,分别为118.3 kJ•mol-1、121.46 kJ•mol-1;20.40min-1、15.92min-1;利用Kissingr法计算了热动力学方程的反应级数是1.8。     

石油特色复合型应用数学人才培养的探索

当前应用数学专业毕业生就业形势严峻,石油工程专业毕业生供不应求,这就造成应用数学专业学生学习动力不足,学风较差。鼓励应用数学专业学生辅修石油工程双学位,组织他们参加石油一线准专业社会实践,加强日常过程管理促其重学业等是解决这一问题的有力措施。不仅有利于培养石油特色的复合型应用数学人才,提高了就业率,而且使学风明显好转。     

基于信息技术的立体化大学英语教学模式下教师角色的分析

基于信息技术的立体化大学英语教学模式以人本主义学习理论和后教学法理论为理论基础。这种大学英语教学模式要求大学英语教师的角色要重新定位并发生转变,以适应大学英语改革趋势。大学英语教师应该是立体化教材中教学资源的整合者和新教学理念的自主践行者,是意义学习的促进者,是教学和科研的自主发展者,是教学理论和教学方法的创新者和教学改革的主导者。