基于“点—轴系统理论”的民族文化旅游开发研究

在进行旅游开发过程中,民族文化旅游开发若复制城市旅游开发方式,将导致其开发缺乏统筹规划和乡土特色,导致其开发丧失民族文化内涵和品牌形象,民族文化旅游资源异质性的价值将无法体现。以三江侗族自治县民族文化旅游资源实地调查数据为依据,通过分析评价三江少数民族文化旅游资源的开发现状及面临的问题,在"点—轴系统理论"的基础上提出三江侗族自治县民族文化旅游的三种开发模式,以期三江侗族自治县旅游产业得到进一步发展。     

职业教育园区推行公共选修课校际运作方式研究

从校际公共选修课的组织实施、管理及运作项目两方面对柳州职业教育园区推行公共选修课校际运作方式进行分析研究,以期为职业教育园区公共选修课教学资源实现校际资源最优化提供理论参考。     

现代教育技术与地理学科的整合

一、现代教育技术在地理教学中的优势利用信息技术,在计算机建立一个完整的教学体系及链接功能,使计算机能向学生提供各种层次、各种需求、各种类型的练习,进行分层递进式教学,因材施教,同时教师的教学具有更大的空间和自主,能对不同类型的学生进行个别的辅导,可以优化地理教学过程,创造良好的学习环境。1.大大提高教师对教学的驾御能力。这里主要体现在教师对各种教学资料的驾御能力。在互联网上,可用于课堂教学的信息资源繁多,它除了有文字和图形资料外,还有图像、数字视频、动态过程的模拟等等。教师对这些资料的提取、使用既方便又灵活,…     

少数民族地区旅游电视剧的模式问题

近年来,许多少数民族地区在通过电视剧来促进本地旅游业方面,状况很不理想。电视剧的内容存在和特定效果相对应的模式,研究和应用这些模式,是改善这一状况的办法。目前已有较好的人才条件,只要有良好的制度引导就行。     

基于素养课程的高职教师胜任力模型构建

高职院校教师整体素质能力的提升是教师队伍建设的重要目标。本文通过搭建以学生工作课程化为理念设计的素养工程框架,试图将教师胜任力模型引入高职素养课程体系,选取个体、岗位和战略3个维度来探索素养课程师资应具备的胜任力,提出素养课程师资的胜任力模型,为高职"素养工程"师资储备、培养、考核提供参考指标,增强高职素养课程师资胜任力提升的实效。     

高职院校党课类公共选修课程设置的价值取向

对于高职院校而言,明确党课类公共选修课程开设的价值取向,是高职院校党校教育教学质量得以提高的根本.从课程承载的目标、设计的方式和管理的体制这三个视角为切入点进行深入分析之后,文章指出党课类公共选修课程能够成为高职公共选修课的课程体系的重要组成部分,是高职党课培训内容课程化改革的实际需要;能够成为高职党校教育工作的一个新平台,是高职党建教育的培养定位和特色的重要保证;能够连接学生党建工作与教学工作,是促进教育教学一体化的有效途径.     

文学与促进民族地区旅游业之间的制度桥梁

近年来少数民族地区政府极少运用文学作为促进旅游业的手段,文学市场的吊诡性,才智和资金门槛较高等固然是重要因素,但最根本的是制度建设上没有适应计划体制向计划与市场混合体制的变化,基于此,提出文学与促进民族地区旅游业制度桥梁的若干做法,以期进一步推动民族地区旅游业的发展。     

论公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用——以柳州城市职业学院为例

柳州城市职业学院以"学生工作课程化"为设计指导思想,从课程的认知、实践和考核三个环节出发,搭建了由课程体系、活动体系及评价体系组成的素养工程基本框架。在素养工程设计与实施过程中,必须明确公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用。高职院校公共选修课是进行素养教育和使学生获得素质与修养的重要阵地,能成为素养工程课程体系的共享课程库,能成为素养工程课程师资培养的实验田,是对素养工程课程体系实践效果进行再次检验的有效途径,能够实现公共选修课学分与素养学分的学分折算。     

广西少数民族文化旅游资源特色及开发定位研究

特色文化旅游资源的科学开发,是广西民族文化旅游产业持续发展的关键因素。广西原生态少数民族建筑,民间旅游商品及民族人文活动三类文化旅游资源,在文化内涵、空间类别、规模三个方面具有很好的民族优势,其展现出来的特色决定了广西文化旅游属于典型的民族文化旅游,并且制约着广西民族文化旅游形象、旅游产品、空间结构及市场开发的定位。     

少数民族地区旅游电视剧的模式问题

近年来,许多少数民族地区在通过电视剧来促进本地旅游业方面,状况很不理想。电视剧的内容存在和特定效果相对应的模式,研究和应用这些模式,是改善这一状况的办法。目前已有较好的人才条件,只要有良好的制度引导就行。