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柳明全 《福建教育学院学报》2007,(3):49-52
解数学题目,找到一种方法是否就意味着解题的结束?如果只把解答一道题目作为目的,其收获是有限的。为了使解题教学成为提高解题能力、培养思维品质的有力手段,教师在平时的教学中.应引导学生对题目进行分析,寻找不同的、新颖的、独特的解答方法.并且进行总结推广以培养学生的思维品质。 相似文献
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